- Pas moi, dit le cochon. 3. Vous voulez bien m’aider ? Voici le résumé de l’histoire de la petite poule rousse. Le chien, le chat et le canard l’aident à le planter. Dans un nouveau poulailler. Que leur demande-t-elle? 10 déc. (autre forme de discours rapporté, soit usage de guillemets). - A l'aide d'un feutre: " Repasser en couleur les paroles prononcées par la poule". Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). images sequentielles petite poule rousse 6 images Vous pouvez imprimer la feuille et demander à votre enfant de découper les images puis de les ranger dans l’ordre chronologique. dit-elle. La petite poule rousse. Quel est le personnage principal de l'histoire ? VRAI 6. 29 mars 2017 - Découvrez le tableau "Petite poule rousse" de Carine Dumortier sur Pinterest. ... Où la petite poule noire va t-elle habiter ? Il manque1 fiche :De l’oeuf à la poule ( Je vous les poste cette semaine )Rallye poules questions 1 à 7 Rallye poules questions 8 à 10 Diplome et grille récapitulative Planche récapitulative Voici quelques livres sur les poules ,je posterai ces fiches plus tard , elles ne feront pas partie de mon rallye-poules mais cela peut-être très utile si vous avez les livres … La petite poule rousse sort de sa maison mais elle laisse la porte ouverte. - les cartes images, la poule. Une fois la pâte bien pétrie, elle la mit à cuire au four. 2. CE1: travail du vendredi 19 juin; travail CM 19 juin; Compteur de visites. 2. 1. La séquence , les fiches d'exercices et les fiches de lecture : Le paperboard ActivInspire et en format PDF Faire les questions d'accompagnement de texte, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Éducation aux médias et à l'information, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Séance 1 - Lecture du texte et activités sur les phrase, Séance 4 - Vocabulaire et production d'écrit, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Ecris la … Alors, qui mangera le bon pain ? Macy avait essayé d’effrayer la poule rousse en entrechoquant des couvercles de casserole, mais les autres poules avaient Elle propose des transpositions et des collectes afin de renforcer les notions d'identification et transformation de phrase. Nous ne voulons pas t’aider. 3 0 obj Le Bibliobus n° 11 CP/CE1 - La Petite poule rousse - Cahier d'activités - Ed.2005. La structure répétitive du récit et les formules associées à chacun des animaux permet aux enfants de s’approprier le récit, voir d’anticiper sur les réponses des animaux. Fichier .pdf - Cliquer ici ! Elle rencontre ses trois amis, le cochon, le canard et le chat. Relis le texte : Colorie les ingrédients utilisés par la petite poule rousse. - la boîte, la maison (se fixe sur la boîte), le champ. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités Le Bibliobus n° 11 CP/CE1 - La Petite poule rousse - Cahier d'activités - Ed.2005 - 50- Grand format - Autre | Hachette Éducation - … … ( si nécessaire refaire un exemple au tableau avant de commencer). Dans La petite poule qui voulait voir la mer, l’illustration de la page 36 reprend un tableau du Douanier Rousseau: Le combat du tigre et du buffle:. Outre la difficulté de compter, il … %���� Elle demanda à ses trois amis de l'aider à planter les graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. <> Les élèves partent des images en vrac du conte de la petite poule rousse. Boîtes à compter sur la ferme - La maternelle de Vivi. 4E « La pete poule rousse » Ο Date : _____ 1 - Colorie le rond si la phrase est vraie : 2- Lis et dessine : 3- Entoure un mot dans chaque cadre pour écrire une phrase : Le chat plante les grains de blé. - Ni moi, dit le canard. « Il était une fois une poule rousse et ses poussins, le cochon, le canard et le chat. Une poule blanche. This will determine the experiential goal and the steps necessary to attain it. L'objectif de cette séquence est "- Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. Chacun des albums des P’tites poules comporte une illustration inspirée d’une oeuvre célèbre. La petite poule rousse va … Ils refusent, ils préfèrent jouer. 2 0 obj Le renard est caché derrière l'arbre et voit la poule sortir. - Distribuer la feuille d'exercice et faire coller dans la partie "exercices". Pour ceux qui n’ont pas d’imprimante, il suffit de demander à votre enfant de vous montrer sur l’écran les images dans l’ordre. VRAI 2. Alors la petite poule rousse demanda à ses trois amis : « Qui veut m'aider à faucher ce blé ? Ο La poule trouve des grains de blé. Ce cahier tout en couleurs propose, pour chaque oeuvre, un parcours de lecture. <> Lecture CE1 - *Delfynus* Enregistrée par Gwenaëlle Penven. Ce cahier d'activités, correspondant au recueil de textes, permet de lire et comprendre, lire et dire, lire et écrire. - A l'aide d'un autre feutre: " Repasser en couleur les paroles prononcées par les autres animaux". LA PETITE POULE ROUGE A. AVANT la projection 1. Il était une fois quatre amis : Un jour, en picorant, la petite poule rousse trouva des graines. -Interpréter et employer les pronoms. La petite poule rousse. Ils doivent discuter en groupe et se mettre d'accord sur un ordre chronologique des images : une séquence 1 0 obj x��XK��6��`oRq�&U�Y4H�1�CЃ�U6ly㬓�䦿���d��%+�� �&9�|��dr�y������7��f���|�Na�1Ɲ�hň�l���g��N8y��a�p��M�M'�O'���5!�5�ղ�i���:a�Q��^&(�F�5�xϨӄsCy�5�C��֘��{��'r��������[���"�*�r����!�1*[gk�*w��sroO�m\�����'B��H�ϒW�)��� Macy avait essayé d’attirer la poule rousse par la ruse, en lui mettant sa nourriture préférée dans la cage le soir, mais la poule ne s’était pas laissé tromper. Macy et la poule rousse. Compréhension De Lecture Fiche Lecture Apprentissage De La Lecture Elevage Poussin Les Oeufs De Paulette Activités Autour De Pâques Ecole Ferme Poule Oeuf. Production du groupe jaune . Oralbum de la petite poule rousse. La petite poule rousse porte le blé au moulin. Voici l'exploitation pour les CP de l'album "La petite poule rousse". - Pas moi, dit le chat. Il a attrapé la poule et il court vers sa maison. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 0e15ed5a, Dernière mise à jour le 15 novembre 2016, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Notre calendrier de l'avent sur Instagram. 29 mai 2015 - bere.fr art galerie art documents professeurs - Faire les questions d'accompagnement de texte. - Ce sera donc moi, dit la petite poule … Ranger dans l'ordre alphabétique: (oral collectif), Recopier deux séries dans l'ordre alphabétique: (partie exercice), - distribuer et faire les exercices du jour 4. Un jour, la petite poule rousse trouva des graines et elle voulut faire du pain. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. stream The teacher needs to decide why the students will be viewing the video. Dans la forêt. (3 min). La petite poule rousse trouve un grain de blé. 3. FAUX 5. - Transposer le texte en autonomie. Elle demande à ses trois amis: Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. FAUX 3. Difficulté : 1. La petite poule rousse arrose les fleurs. - Distribuer et faire coller dans la partie exercice, les exercices du jour 2. (l'enseignant peut réexpliciter les consignes)( si nécessaire refaire un exemple au tableau avant de commencer). Tu peux les semer toi-même. - Relire le texte une fois au tableau.- Reprendre le principe de transposition : (changer le/la personne, le ou les objets)- Parler de "Deux petites Poules", commencer par changer le titre.Â, - Souligner les (futurs) changements.- A tour de rôle les élèves tentent de changer la personne et la phrase.- Faire le point sur les changements oraux et les changements qui ne s'entendent pas. Une poule noire. Le chien, le chat et le canard coupent le blé. (5 min)Â, Remarque de syntaxe: (5min)Remarquer les deux points et le tiret, trouver que cela correspond à des paroles prononcées. Les animaux répondent : - Non ! Hier, les petits ont fait de la numération avec des grains de maïs. - Qui est-ce qui va semer ce grain de blé ? The teacher views the video. Numérote les mots dans le bon ordre. 4 0 obj - Faire l'exercice en autonomie. Ce travail est prévu en deuxième période sur une durée de 2 semaines, en parallèle de la phonologie. ’est un projet court de réinvention d'un conte à partir d'illustrations. - Pas moi, dit le canard. endobj Ils sont très petits. La petite poule rousse est une histoire très simple que l’on peut aborder avec des enfants très jeunes. 18 févr. - Pas moi, dit le dindon. - Distribuer et réaliser les collectes:     - Lire les collectes, faire déterminer par les élèves où les coller. : gagnez les 13 affiches du pack cycle 2 ! Il se dit : « Je vais me cacher dans la maison et attraper cette poule pour la manger ». (1 au-dessus) Comprendre le lien entre le décor et les espaces. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. Classe de CE1 Date 1 Lis attentivement ce texte : La petite poule rouge La petite poule rouge grattait dans la cour quand elle trouva un grain de blé ! G�k��-'���Ż�.�tR�g�?�%I�N��G��~�%+��C؞f. Qui va-t-elle voir? - Séquence sur 1 semaine, s'appuyant sur le texte " Le petite Poule" - Distribuer et faire coller dans la partie exercice, les exercices du jour 3. Ferme PréscolaireBoîte À CompterPoule RousseActivité MaternelleAnimaux De La FermeMon CompteBoitePenseeAffiches. 259. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 540 720] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> 2016 - Résumé : Un jour, en picorant, la petite poule rousse trouva des graines. - Lire le texte à haute voix en collectif. )��4I�5�F�5.ߦ�Mx�'���Nn�M�z����:��JՁ endobj Pourquoi les oeufs de la poule noire sont-ils différents ? Demander avec quel outil on fauche le blé: une faux.Dire que faux et faucher sont des mots de la même famille. Niveau(x) : CE1 - CE2. FAUX 4. Une courageuse petite poule rousse trouve un grain de blé , elle demande à ses amis , le canard , le cochon et le chat , s'ils veulent l'aider à couper le grain de blé , à l'arroser , à le porter au moulin , puis à pétrir la … La petite poule qui voulait voir la mer. Les contes animés V – La petite poule rouge 3 I. The teacher explains what he and the students will be doing - Faire les exercices en autonomie. Picot - P1S5 - La petite Poule. Faire de la grammaire CE1 La petite poule Dans la cour de la ferme, une petite poule trouve des graines. QUESTIONS : (Oral + écrit collectif) / (5min)- Quels sont les personnages? Où la poule trouve-t-elle des graines? jeu poule rousse j’ai qui a. Personne ne veut aider la petite poule rousse à planter des graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. Un mail lui sera envoyé automatiquement. <>>> Ο La poule est rousse. - Faire remarquer les points d'interrogation et faire lire avec l'intonation qui convient. ("ent" car c'est au pluriel). -Découvrir et employer le présent. (donner les changements du groupe nominal s'il y a lieu). L'objectif de cette séquence est "- Identifier les phrases et les groupes dans la phrase - Transformer la phrase négative en phrase affirmative. Voir plus d'idées sur le thème Poule rousse, Poule, La petite poule rousse. ��2�#�B-�т*�Y ;xU���)���L���q�. Retrouvez la fiche ART et la fiche ARTISTE sur Le Douanier Rousseau et les fiches des autres albums de la série dans la rubrique ARTS ici. %PDF-1.5 Alors, elle a tout fait elle-même. La petite poule rousse – Byron Barton Episode 1 (pages 1 à 7) 1- Ecris le titre de l’histoire : _____ 2- Colorie les personnages de l’histoire : la moule rousse la poule rousse deux poussins un cochon un canard un chien trois poussins un chat 3- Colorie en vert quand c’est vrai, en rouge quand c’est faux : endobj texte. Une poule rousse. Présenter la Petite Poule Rousse et son lieu de vie : en profiter pour monter la maison et placer le champ (feuille verte) Poser les cartes "images" à l'envers au milieu du champ. du sucre de la farine du sel du chocolat de la levure de l’eau du lait des œufs Entoure chaque mot de la phrase puis compte les mots. - Interpréter les pronoms: Attribuer les rôles aux élèves.    - Poule :  1 élèves    - Animaux : 3 élèves, Souligner les pronoms : Je / Vous / Tu / Nous. Un album analysé selon la démarche "Narramus" par le groupe "Échange de pratiques TPS/PS" du REP+ Rabelais Blois "La petite poule rousse" : démarche "Narramus" (Cèbe et Goigoux, Retz) Trouble viewing this page? Elle dit : - Je veux semer des graines. Différenciation :- Prendre un groupe de faible lecteur et lire le texte en les accompagnant. Dessin animé. - Écrire le dialogue entre la petite poule et ses amis quand elle leur demande de l'aider à moudre le grain.La petite poule a un tas de blé.
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