11 août 2019 - Explorez le tableau « rituels journaliers en primaire » de oumsakina, auquel 330 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. L’activité peut être la même sur toute la semaine pour consolider des acquis. Passant régulièrement d’un monde à un autre au cours de sa journée (du service hospitalier à l’école de l’hôpital, des soins aux apprentissages, de la maladie à la santé, du différent à l’identique), les rituels scolaires donnent à l’enfant porteur d’une maladie chronique des repères de normalité. Les règles de vie ou de travail, construites par les rituels, permettent à l’élève de se retrouver dans un espace connu, de reprendre sa place. Les rituels sont des repères essentiels pour les élèves malades dont la scolarisation est souvent fragmentée du fait de l’absentéisme et de la multiplicité des lieux de scolarisation. Malgré l’impossibilité parfois de participer à des activités scolaires collectives, l’élève malade peut réaliser les mêmes rituels que ses pairs (la « date », la « météo », la « boite à énigme », le « jogging d’écriture » où l’élève pioche dans un sac deux ou trois mots qu’il doit utiliser dans un écrit), et grâce à leur vertu symbolique d’appartenance, ne plus se sentir seul comme lorsqu’il est face à la maladie ou à l’équipe médicale. 11 avr. Des rituels de mise au travail, s’ils sont connus des parents, sont souvent aisés à réaliser ; par exemple, « Trouver l’intrus », les « virelangues », les énigmes, le « mot du jour », l’écoute d’une musique ou la lecture d’un texte à l’enfant … De même, les rituels qui structurent le temps sont faciles à mettre en place à la maison (barrer les jours passés sur un calendrier, s’appuyer sur l’almanach des postes pour connaitre la durée des jours et des nuits, les phases de la lune…) Les parents peuvent eux-mêmes trouver des idées en rapport avec la vie familiale, qui favoriseront les liens vie à l’école/vie à la maison. Enfin, certains rituels peuvent aider des élèves malades ayant des besoins éducatifs particuliers. Les rituels dans la classe . Concernant les activités artistiques, on peut proposer une écoute musicale quotidienne et/ou l’observation d’une œuvre plastique, comme cela a déjà été évoqué. Par exemple, l’aspect répétitif d’une comptine peut compenser des troubles de la mémorisation, une activité connue peut aider l’élève à se concentrer s’il a des troubles de l’attention …. « Dans un premier temps, les règles collectives sont données et justifiées par l'enseignant qui signifie à l'enfant les droits (s'exprimer, jouer, apprendre, faire des erreurs, être aidé et protégé...) et les obligations dans la collectivité scolaire (attendre son tour, partager les objets, ranger, respecter le matériel...). En entrant en classe, les élèves savent ce qu’ils ont à faire et ils se mettent au travail aussitôt. L’utilisation des pictogrammes va renforcer la compréhension des élèves avec difficultés cognitives. Les rituels sociaux aident au fonctionnement de la classe. Le rituel à l’école est un moment régulier et répété de courte durée, il consiste en une activité scolaire fréquemment reproduite. Les rituels se définissent comme des pratiques à caractère social, qui ont un rôle de renforcement de l’ordre social et de la cohésion du groupe. Les rituels en classe de langue 5 juillet 2020 16 août 2020 Charlie Rollo Le rituel est un moment important, c’est là où vous allez engager une douce transition entre … )pour remplir son affichage. S’il y a bien une autre matière dans laquelle le rituel est important, ce sont les langues vivantes. Calendrier Enfant Calendrier De L'avent Classe Maternelle Activité Maternelle Stratégies De Calcul Mental Rituels Maternelle Semainier Enfant Developpement Enfant Instruction En Famille Ainsi, le choc Certains élèves malades pourront être valorisés, car à même de rendre compte de connaissances expertes dans le domaine de la santé lorsque la classe sera amenée à aborder les questions d’hygiène corporelle par exemple. Les rituels utiles dans les différents domaines d’apprentissage. LES RITUELS EN CLASSE D’ANGLAIS Quelques généralités "Sans être long, ce moment permet de démarrer sur du connu, du positif, il est rassurant et permet donc à tous les élèves de s’exprimer : civilités, appel, date, météo… Au début le maître est l’animateur mais, au bout de quelques semaines, il pourra passer le relais à un élève La « caisse de sciences » n’est sortie qu’au moment des activités scientifiques. Je suis connue de mes collègues pour mon goût des ateliers et des jeux mais aussi et malheureusement pour mon côté désordonné. Je m’efforce de passer du temps avec chaque élève au moins une fois par semaine. Les rituels scolaires inscrivent l’enfant dans le groupe social des élèves. "Les résultats de l’enquête mettent en évidence que les institutions du collège et du lycée introduisent, en propre, des objectifs de respect des règles de vie dans la classe, en particulier par le rituel de l’appel. Son blog : Une activité ritualisée de devinette peut aider à mobiliser l’attention avant de se concentrer sur un apprentissage… Certains rituels servent à introduire un travail : un temps d’écoute d’une œuvre musicale peut précéder systématiquement une séance d’éducation musicale. En revanche, nous devons inventer, dans les contraintes et les situations qui nous sont imposées, des rituels féconds : c'est à dire des rituels qui rendent visibles les césures nécessaires à l'organisation scolaire et qui soient utiles pour les élèves et leurs apprentissages. La tablette numérique peut être utilisée de façon ritualisée pour une activité spécifique ou pour un travail en autonomie à certains moments de la journée, pour travailler une compétence ou réaliser un projet comme filmer des interviews pour le blog de l’école. Je n’ai jamais vu d’école fonctionnant ainsi. J’en profite donc pour faire l’appel et régler d’éventuels problèmes administratifs. Ils permettent de revoir chaque jour les notions abordées plus tôt dans l’année. Voici six bonnes raisons d’en user et d’en abuser (Chez moi, les rituels durent de 8h20 à 9h15, voir 9h30). Les rituels comportent de multiples aspects, liés à leurs dimensions individuelle et collective, psychologique et sociale, cognitive et émotionnelle. Le rituel de la date permet aux enfants de se repérer dans le temps et d'apprendre les jours de la semaine, les mois ainsi que les chiffres en s'amusant. Constructeurs de règles sociales, les rituels mettent en place des règles de politesse, de prise de parole, de prise en compte des autres, mais aussi de posture corporelle (être bien assis) ou d’hygiène (se laver les mains avant de manger). En classe, les rituels ont autant d’importance qu’à la maison. Mes petits élèves sortent leur cahier de productions et y collent la consigne du jour. Pour cette nouvelle année, après mon rituel des 100 jours d’école, j’ai décidé de consacrer une partie de mon tableau à nos rituels d’anglais ! Vous êtes prêt à plonger vos élèves dans un bain de rituels… et vous ne le regretterez pas ! Il permet la construction de savoirs et de savoir-faire dans divers champs disciplinaires. LES RITUELS A L’ECOLE MATERNELLE Classe de TPS - PS - MS Ecole Jean Moulin – Chaumont Laurence BERTIN - PEMF . Pour les élèves malades, il est nécessaire d’être vigilant par rapport à une éventuelle absence lors de la mise en place ou de l’évolution des rituels, de façon à pouvoir les informer d’éventuelles nouveautés dans le fonctionnement de la classe. 2020 - Explorez le tableau « rituels » de jeuxdecole, auquel 195174 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. En voici quelques exemples : Dans « la boite à énigmes », chaque jour, un élève pioche un papier contenant un mot ou une phrase qu’il lit à tout le groupe, pour lancer une activité. Les rituels de transition sont importants pour accompagner, selon l’âge, la rupture avec la famille, avec l’extérieur, avec la récréation ou avec le soin (ex : séances de rééducation intervenant sur le temps scolaire). Un tableau ou une sculpture est présenté(e) et exploré(e) collectivement. En effet, d’après nous, les rituels font partie de la base de cette formation ; sans une bonne formation au niveau des rituels scolaires, la gestion de classe risque de poser des difficultés. MARCHIVE A. Educatifs Particuliers de certains élèves malades. L’élève et l’enseignant n’ont aucune maîtrise du temps hospitalier. Ces rituels font rapidement revenir le calme : les enfants savent ce qu’ils ont à faire et se mettent vite au travail. Bonsoir, Jai une classe de PS MS GS. Ils adoucissent la transition entre la maison/la récréation et la en classe en douceur. Il s’agit de le valoriser par quelques paroles d’accueil, qui lui montrent l’attention qu’on lui porte sans le stigmatiser. Dans ma classe, un élève de chaque îlot est nommé responsable pour une journée, soit 4 responsables par jour. Des objets ou des outils peuvent être en eux-mêmes des rituels, leur utilisation étant le déclencheur d’une action ou d’une activité. Rallye-liens : les rituels en classe « En classe, les élèves ont besoin aussi de retrouver ces moments clés dans la journée ou dans la semaine de classe, qui les aident à fixer des repères. Certains pictogrammes peuvent être utilisés pour indiquer une activité comme un œil indiquant un moment d’observation, ou un vêtement qui indique l’endroit où le manteau doit être placé. Réponse : le clou. Ils concernent l’accueil (l’enseignant attend l’élève à la porte de la classe, va le chercher où il se trouve, l’élève dit bonjour en entrant), les déplacements (l’élève ne quitte pas la classe selon son envie, ne change pas de place sans cesse dans la salle de classe, le groupe se déplace ensemble, dans le calme, en rang…), l’habillage (les vêtements sont placés dans un endroit précis, l’élève se protège du froid ou de la pluie s’il sort dehors, ses lacets sont attachés,…), la prise de parole (les élèves ne parlent pas tous en même temps, ils doivent demander la parole…) Ainsi se construisent peu à peu des règles d’une vie collective. Cette information doit être adaptée par chacun, dans le respect de l’individu en particulier, enfant et adulte, et prendre en compte la variabilité d’une même maladie ou handicap selon chaque enfant. J’utilise le calendrier de Ludo car j’aime beaucoup sa petite mascotte et je trouve ses travaux de qualité. Autre exemple, des rituels d’entrée en classe d’anglais au collège pour faciliter la transition d’une discipline à l’autre, et des rituels de sortie pour s’assurer que tous ont compris la notion, sont proposés aux jeunes professeurs de l’académie de Poitiers. Les rituels utiles dans les domaines d’apprentissage sont ceux que l’on pratique lors de l’entrée dans l’enseignement d’une matière : les petits exercices systématiques lors des séances de français ou de mathématiques, par exemple. Ils sont souvent en lien avec les notions abordées : le champion des tables, jeux sur le champ lexical, la phrase du jour, la ligne du temps (un concept Montessori), le nombre mystère… Ce sont des exercices très courts pour se remémorer une notion. Les rituels scolaires sont pour certains faciles à reproduire à la maison, ils peuvent permettre de faire du lien dans la vie de l’enfant, même dans son domicile et les enseignants peuvent sans difficulté les expliquer aux parents. « Le rituel, la règle et les savoirs. Dans le « Chaque jour compte », par exemple, il s’agit de compter les jours d’école depuis le début de l’année scolaire (le trentième, le cent-vingt-quatrième...) Plusieurs façons d’écrire ou de représenter le nombre sont proposées, ce qui induit des activités différentes : choisir dans un ensemble d’étiquettes variées (nombres écrits, mains avec doigts tendus, constellations de points, additions de nombres…), écrire le nombre sur une affiche, le représenter avec des pièces de bois… Chaque élève accomplit donc une tâche différente. Voir plus d'idées sur le thème rituels, ce1, ce2. Je fais l’accueil en classe comme en maternelle. Le rituel en histoire de l'art (cf voir Boite en histoire de l'art) tout comme celui de la boite au trésor de la classe de Marion que j'ai mis en place cette année m'ont totalement convaincu que laisser un espace de langage libre était très porteur et fondamental. Une fois explicitée, je passe dans les rangs pour faire certaines remarques : Ces petites aides permettent aux enfants de réfléchir sur leur orthographe mais aussi, au fil du temps, de se poser les bonnes questions lorsqu’ils écrivent. Leur objectif est de favoriser mémorisation, réflexes intellectuels et automatismes, en réponse aux attendus des programmes. Le rituel de « l’objet mystère » (qui propose aux élèves d’apporter un objet en classe, à tour de rôle, et de faire deviner aux autres ce que c’est) est un autre exemple de rituel de transition. Ces règles s’opposent souvent à celles de la vie quotidienne ordinaire d’un jeune et lui sont souvent très étrangères, elles sont directement conséquentes des contraintes de soins et des objectifs de santé. Les rituels ont plusieurs fonctions : Ils servent à aider à la structuration dans le temps de l’enfant en lui donnant des repères. Espace de construction du groupe social et des apprentissages, l’école est ainsi un lieu où le rituel a sa place et son rôle. Un rituel de rentrée des classes en cours préparatoire. Je pratique depuis quelques année l’accueil en classe. D’autres rituels sont périodiques. Il est important de transmettre et de partager les rituels avec les familles, Maria Montessori : un article de la revue trimestrielle d’éducation comparée de l'Unesco, Perspectives, Association Montessori France : l'approche Montessori. Certains aménagements seront nécessaires avec un élève dont la maladie a des répercussions motrices ou sensorielles. Il est généralement intéressant de rappeler périodiquement, de façon interactive avec les élèves, les modalités de fonctionnement de la classe. Aménager sa classe : un espace pour les rituels . C’est un moment collectif qui permet d’asseoir les règles de vie. De la même façon, sa prise de parole devra souvent être encouragée. De même, même si l’enseignant ne dispose pas d’un espace physique de classe ou que l’élève ne peut quitter son lit, l’institution scolaire existe avec ses règles de vie que les rituels transportent. Après une dizaine de minutes, ceux qui le souhaitent lisent leur production à voix haute. Ils adoucissent la transition entre la maison/la récréation et la en classe en douceur. Ainsi, le choc Je ne choisis pas au hasard les phrases que … Voir plus d'idées sur le thème Rituels ce1, Ce2, Classe ce2. Dans certains cas, ce peut être lui qui lance et arrête l’activité. Les rituels à fonction sociale sont ou peuvent être reproduits à la maison, comme se dire bonjour, enlever son manteau, se laver les mains, attendre son tour pour parler... ; les règles de rangement ou d’organisation du travail sont aussi transposables et réutilisables au domicile de l’enfant. Chaque matin, un élève fait une croix sur le ou les jours passés : cela servira à l’enfant qui s’occupera de la responsabilité « date » et qui devra donc utiliser la lecture du tableau (à double entrée ! Voici six bonnes raisons d’en user et d’en abuser (Chez moi, les rituels durent de 8h20 à 9h15, voir 9h30). Il prend souvent une forme ludique qui peut évoluer au cours de l’année. Voici un rituel très court que je mets en place depuis plusieurs années dans ma classe et qui fonctionne plutôt bien: il s’agit du rituel de l’expert des maths et de l’expert du français.. Ce rituel permet de retravailler les notions de base toute l’année par une activité brève. Ainsi, l’espace numérique de l’académie de Rennes propose des rituels mathématiques pour le collège et le lycée. De cette manière, à la fin de la semaine, chaque enfant aura eu ce privilège une fois. « Le rituel est un mode d'organisation régulier lié à une intention de l'ordre de l'éducation, de l'apprentissage ou de l'enseignement en milieu scolaire et qui est de l'ordre du collectif. En fonction des répercussions de la fatigue, il est toujours nécessaire de veiller à l’aménagement des rythmes de travail pour les élèves malades. Intérêt des rituels pour les élèves porteurs de maladie chronique « Élèves malades scolarisés à l’hôpital (les rituels à l’hôpital) / Élèves malades scolarisés à l’école ordinaire (les rituels en classe ordinaire) / Élèves malades scolarisés à domicile (les rituels scolaires et la famille) tousalecole.fr Ces "métiers" font parti des rituels de la classe. L’enseignant peut choisir un artiste pour la semaine et proposer chaque jour une œuvre différente. Par exemple, exercices ritualisés d’EPS pour un demi-groupe et écoute de l’environnement pour l’autre… Il faut imaginer comment proposer, simultanément, à chacun, des activités accessibles et ayant du sens. À ces deux niveaux scolaires, il semble que peu de savoirsoutils … Dans ma classe, en fin d’année, quand nous … Le rituel permet donc de travailler des contenus d’apprentissage mais aussi des méthodes et des démarches de travail. Un rituel revient à chaque heure de cours : la répétition et la stabilité du cadre permettent aux élèves de se sentir protégés et de focaliser leur attention car ils s’appuient sur du « connu ». En partant de la définition des rituels, et notamment du rôle de la parole, qu’elle soit verbale ou nonverbale, cet article interroge la façon dont la ritualisation peut contribuer à l’éducation, notamment en milieu scolaire. En outre, le rituel étant connu, maîtrisé, donc plaisant à réaliser, il peut aider l’élève à se détourner ou se libérer provisoirement de sa douleur ou de ses angoisses éventuelles. Ceux qui, comme moi, aiment…, se lèvent !). Instaurer un rituel permet avant tout de favoriser et de réguler certains comportements des élèves à des moments clés. Page mise en ligne en septembre 2006, dernière actualisation en août 2009. En effet, d’après nous, les rituels font partie de la base de cette formation ; sans une bonne formation au niveau des rituels scolaires, la gestion de classe risque de poser des difficultés. Cela peut parfois concerner des activités en lien avec les rituels. en le dessinant sous la forme de la base 10, de monnaie ou d’un abaque, en trouvant le nombre précédant et suivant, en l’encadrant entre deux dizaines qui se suivent…. Le rituel à l’école est un moment régulier et répété de courte durée, il consiste en une activité scolaire fréquemment reproduite. Cela permet donc de consolider sa gestion de classe. Par exemple, se mettre en rang pour sortir dans la cour permet tout à la fois d’être reconnu comme membre du groupe et de délimiter la place de chacun dans le groupe. (Voir fiches Rythmes scolaires, Fatigue). Les rituels à l’école marquent les limites de ce qui est licite et ce qui ne l’est pas. Pour certains élèves en difficulté, c’est bien l’aspect répétitif de l’activité qui leur permet progressivement d’entrer dans le contrat. La mise en commun permet ensuite de s’assurer que le nombre est le même pour tous et de partager diverses représentations d’un même nombre. La classe numérique des vrais élèves de primaire, Le rituel du personnage mystère au cycle 3, Le rituel du jogging d’écriture au cycle 2. Découvrez en situation, quels rituels mettre en place en classe d'anglais au primaire à travers la méthode Pop up CE2. Le rituel répond aussi, pour certains élèves, à un besoin d’appropriation, par sa régularité et sa fréquence. Ils permettent au jeune, et notamment quand il est malade, de conserver une continuité malgré les changements de personnes, de groupes, de lieux, de rythmes qui ponctuent sa journée. Ces rituels font rapidement revenir le calme: les enfants savent ce qu’ils ont à faire et se mettent vite au travail. Qu’ils soient liés aux apprentissages fondamentaux ou qu’ils aident à construire un espace d’autonomie, les rituels sont très variés. Voir plus d'idées sur le thème rituels, ce2, ecole. Ce que j’aime le… (jour de la semaine) c’est…, Bonjour ! Tous droits réservés. : site du groupe de pédagogie institutionnelle de la Gironde, Pédagogie institutionnelle : site du centre de Guénouvry, Insitut Médico-Educatif- Centre d'Accueil Familial Spécialisé. Si ses séjours à l’hôpital sont courts mais répétés, il vit de multiples ruptures (entre l’hôpital et l’école ou la maison) que les rituels scolaires, dans leur fonction de transition, peuvent atténuer. Les rituels institutionnalisés sont ceux qui se font lors des retours en classe, soit 3 fois dans la journée : à 8h30, 10h et 13h30. Partagé collectivement, il a, de fait, une vertu symbolique car il développe un sentiment d’appartenance au groupe. Cela me permet de les faire progresser de manière efficace. Dans un rituel de calcul mental débutant une séance de mathématiques, lorsque l’enseignant demande aux élèves de prendre une ardoise, ils savent qu’ils auront à noter dessus avec le stylo adéquat le résultat de l’opération donnée. En partant de la définition des rituels, et notamment du rôle de la parole, qu’elle soit verbale ou nonverbale, cet article interroge la façon dont la ritualisation peut contribuer à l’éducation, notamment en milieu scolaire. En classe, ces petites fiches de rituel rapides seront réalisées 3 jours par semaine à la suite des dictées d’entraînement (pour plus d’infos sur mon fonctionnement en dictée cliquez ici). Concrètement, en entrant en classe, l’élève peut commencer par poser son sac à sa place, déplacer sa photo pour indiquer qu’il est en classe ou aller prendre ses livres dans un placard. Aucune pression ne peut s’exercer sur eux à ce sujet. Enfin, des rituels culturels ou traditionnels vont structurer la vie de la classe, tels que fêter les anniversaires, décorer la classe au moment de Noël, chanter des chansons du répertoire culturel. Ce contrat est parfois didactique, en lien avec un domaine d’apprentissage. et selon les situations, on peut se référer au PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé). Enfin, le rituel permet souvent à l’enseignant une gestion de l’hétérogénéité des besoins et une différenciation des tâches qu’il propose, en variant les supports et les activités. Certains sont toujours au service de l’appropriation de règles institutionnelles ou sociales, comme « l’appel ». En outre, pour répondre à des besoins éducatifs particuliers conséquents à une situation de handicap, certains rituels scolaires peuvent être utiles, voire nécessaires pour que certains élèves malades apprennent plus aisément. Différents mouvements pédagogiques inscrivent dans leurs pratiques des rituels spécifiques : le conseil d’élèves dans la pédagogie de Célestin Freinet, les règles de choix ou de rangement et les bilans après les ateliers avec Maria Montessori, les groupes de parole préconisés par Fernand Oury. Voyons quelques exemples…. C’est donc par sa régularité et sa fréquence qu’une activité peut devenir progressivement un rituel. Les rituels se définissent comme des pratiques à caractère social, qui ont un rôle de renforcement de l’ordre social et de la cohésion du groupe. C’est le seul qui n’a pas de pièces. Il faut avouer que ces divers témoignages donnent envie… Julie nous explique : « J’ai une classe de cycle 2. Je suis ravie d’avoir lancé ce sujet sur différents groupes FB car j’ai découvert une façon de faire à laquelle je n’aurai jamais pensé : l’accueil en classe comme en maternelle. Garder ses élèves plusieurs années d’affilée, c’est introduire de nouveaux rituels chaque année pour éviter la lassitude ! Les élèves arrivent progressivement. Sans eux, les élèves ne se rappellent pas de certains points du programme l’année suivante. Concernant les rituels culturels ou traditionnels (Noël, anniversaires…), l’élève absent du fait d’un épisode de sa maladie et/ou d’une hospitalisation doit être tenu informé de ces événements (mails, photos, lettres, dessins…) et associé, à distance, quand il le souhaite (échanges avec lui selon les mêmes modalités). Dans la classe, il y a des temps de travail en autonomie où l'élève travaille selon son ordre du jour. Ils prennent la forme de moments spécifiques (rituels du matin, de début de séance) et s’appuient aussi sur des outils participant au rituel (affichage, objet référent, tablette tactile). Connaître le point de vue des personnes concernées, Rituels scolaires : activités, supports, BEP, Intérêt des rituels pour les élèves porteurs de maladie chronique, Pédagogies alternatives (Montessori, Freinet, Oury), Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle, BIBLIOGRAPHIE : Scolarisation des élèves malades (2019), Parents : relations de l'Ecole avec les parents des élèves malades, Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), Aménagement des examens ou concours pour les candidats présentant un handicap, Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe, Complexité des rituels à l’école primaire enseignement d’une langue vivante. Issu du latin « rituales libri » (livres traitant des rites), le mot « rituel » qualifie ce qui est conforme ou réglé par un rite. C’est à l’école maternelle que se construisent chez les enfants de nombreuses règles sociales et que les rituels sont explicitement préconisés par les programmes scolaires. Il construit un cadre sécurisant qui permet à l’élève d’oser entrer dans les activités d’apprentissage et de se mettre en danger, en risque d’échec. Cela peut être fait en s’adressant à l’ensemble du groupe. Par ailleurs, concernant des jeunes dont la maladie a pour répercussion une difficulté dans les déplacements : accompagnement par un(e) AESH (Accompagnant(e) d’Elève en Situation de Handicap), élèves en fauteuil…, il faut réfléchir à l’organisation des entrées et sorties pour que l’élève ne soit pas systématiquement isolé de ses camarades. - « Phrase du jour » : que l’on peut décliner dans de nombreux domaines. Lorsqu’il arrive à l’hôpital, l’élève malade vit une rupture avec son environnement habituel. Un certain nombre de rituels sont mis en place, quel que soit le lieu de scolarisation, et même si leur forme diffère, l’élève malade se sent en pays connu (appel, placement, prise de parole, météo, agenda...), Les rituels, par la possibilité de différencier les tâches, permettent à l’élève de ne pas se sentir différent (puisque chacun a une tâche particulière) même quand l’enseignant procède à un ajustement de ses consignes en prenant en compte les conséquences de la maladie sur les apprentissages de l’élève.