Il y a là une classe de chaque niveau, de la Petite section de maternelle au CM2. Petit Vampire : découvrez la bande-annonce ! Des sages-femmes en colère parodient la mini-série "Bref". Je lance mon message afin de sonder tous ceux et celles qui sont confrontés à la nouvelle règle de composition des classes qui nous est avancée pour la rentrée 2020 : les fameuses classes de Grande section à 24 élèves. Au sein des classes multiniveaux, la forme de classe la plus répandue est la classe à double niveau (86% des cas). Je ne connais pas le niveau des élèves. Cette année j’ai une classe de 29 PS MS, mais pendant les 10 années précédentes j’ai enseigné dans un triple niveau CE2 CM1 CM2. Votre navigateur ne peut pas afficher ce tag vidéo. Jaurai 10PS/8MS/4GS. Je me retrouve tout-à-fait dans l’argumentaire sur les niveaux multiples. Depuis que j’ai ouvert ce blog, vous êtes très nombreux à être surpris lorsque j’annonce que j’ai un triple niveau CE2 CM1 CM2. Je n'ai pas d'avis pour l'instant fiston 1 va rentrer cette année dans un double niveau Cp / Ce1. - Posez-leur vos questions en tout anonymat, - Echangez avec elles astuces et bons plans, - Partagez vos émotions et vos témoignages, Dernier message posté le 13/05/2007 à 16h11, À lire également sur les forums L'école Primaire, Recevez le magazine tous les deux mois dans votre boîte aux lettres, Consultez la version gratuite sur ordinateur, tablette ou smartphone, Je m'inscris pour bénéficier des services gratuits, Grossesse, bébé, enfant, adolescent, famille, Tops des discussions Préadolescent (7-11ans). l'hétérogénéité des élèves constitue un levier de conduite de classe pour l'enseignant. Coop'ICEM - Le site officiel de l'Institut Cooperatif de l'Ecole Moderne - Pedagogie Freinet - France Cette année, retour à une organisation plus “standard”, une classe de TPS-PS-MS et une classe … Donner à manger à tous, OK, mais c'est très difficile de concilier les appétits d'ogre et ceux de moineau! Merci d'avoir pris le temps d'expliquer ton fonctionnement ! !voilàa+ lolo, jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "9salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_47')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,9wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_48'). "l c =ssala"es-foslaeiv--oeditelt " o lcn=kcii"( feeSfalAnEoslba{ )dea au_fcart_vEk(tneA\'S_FslAee\'oC\' ,cil\' ,\'kmEVdebLoediknin ,\'lu ,leslaf;) "} ¹ P ed ueg snettaengietn el aevind uec ettf e emmenelop d eºecnaa¦¹', 'af_jsencrypt_12'). Avis de décès; Annonces ... la direction académique avait pris une mesure de fermeture différée d'une classe en maternelle, ... avec 31 élèves pour une classe à triple niveau. Pour l'année 2014-2015, vu nos effectifs, nous avons fait le choix de faire 2 classes de maternelle jumelles (TPS-PS-MS-GS). Cathy, instit en triple niveau maternelle, et c'est pas vraiment plus de travail car oui, j'ai plus de prep, mais y a tellement de choses qui s'apprennent sans moi, rien que par le fait d'être ensemble, de parler" ensemble, de jouer ensemble... à des âges si différents. Que du bonheur (enfin presque) " jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "6salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_35')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,6wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_36'). Sinon, on peut aussi s'appuyer sur le fait que dans les campagnes, il y a des classes allant de la maternelle au CM2 et que celles ci n'enregistrent pas des résultats moins bons que les autres. Congé paternité : quelle durée, quelle rémunération ? Cindy STOEHR – Nadine SCHMITT La classe multi-niveaux 2 Principes pour Optimiser les regroupements de niveaux à partir des programmations PS/MS/GS/CP/CE1 Les incontournables o Organiser les apprentissages avec un seul niveau pour : - Lecture au CP - Grammaire, orthographe au CE1 Les possibles o Regrouper tous les niveaux pour : Ici, l’inquiétude porte surtout sur la répartition en classes à triple niveau, de la petite section de maternelle au CM2. Si ceci est votre première visite, n'oubliez pas de consulter la. Dans le cadre du projet d’école, il organise les éventuels échanges de service. L'année prochaine, ma classe de CM1-CM2 se transforme en ce2-cm1-cm2 à cause des effectifs. Comment parler de bienveillance dans une classe de maternelle au triple niveau à 36 élèves et une classe de CP/CE2 à 29 élèves avec un enfant porteur d’handicap sans AVS. Je partage avec vous mes séquences et activités, classées par domaine respectant les nouveaux programmes 2015 et 2016 de l’Éducation Nationale. Génèse du problèmepourquoi y a t-il des classes à plusieurs niveaux? Je me retrouve moi-même avec ce charmant triple niveau cette année et je n’ai pas encore réussi à faire mon emploi du temps… Je me demande (entre autres choses…) comment mettre les CE2 en autonomie pendant le rituel de la date avec les CP/CE1. Bonsoir, jaurais un triple niveau en maternelle à la rentrée, une grande nouveauté pour moi... Jespère ne pas être la seule dans cette aventure et je propose de partager nos idées sur ce post! Cela fait 6 ans qui je suis directrice dans une grande école de 6 classes. Plutôt que d'être tirés vers le haut et vers le bas, ce que je vois comme avantages pour les enfants, c'est de pouvoir avancer à leur rythme. BenJ'ai un cours simple, et quand ils ont fini leur travail, mes élèves ont le droit de lire.On ne peut pas toujours donner des exercices à ceux qui terminent plus tôt, parce que:1. Actuellement en CM1, elle a été placée dans une classe de CE2-CM1 dans laquelle il y … Mon avis Je pense que ce genre de classe nécéssite d'abord une bonne expérience de l'enseignant (le fait d'avoir eu dèjà des classes à double niveau est un +)car ça doit être beaucoup de travail, de rigueur. Il faudra créer deux séances séparées. Lorsque deux groupes d'enfants de niveaux différents sont regroupés au sein d'une même et unique classe, avec un enseignant commun, cela s'appelle une classe à double niveau. Je viens solliciter ici votre avis car je suis inquiète au sujet de ma fille. Dans ce documentaire, Nicolas Philibert filme une classe regroupant tous les enfants du village, de la maternelle au CM2. Ceci dit, j'ai 31 élèves dans ma classe double niveau MS/GS et j'avais un peu peur de me lancer. J'ai déjà assez de travail niveau correction entre les cahiers et les leçons, et, très égoïstement, je n'ai pas envie de corriger des fiches en plus.Et puis, la lecture, ce n'est pas une activité inutile, si? Je ne suis jamais à mon bureau: pendant que les élèuves font un exercice, je suis toujours avec un petit groupe d'enfants en difficulté ou avec un élève qui rame plus que les autres.2. menu contenu recherche Notre calendrier de l'avent sur Instagram 8 déc. J'ai une classe multi niveaux maternelle depuis maintenant 8 ans et je trouve cela vraiment enrichissant pour moi et pour mes élèves. Salut à toutes et tous, Je suis très heureuse d’atterrir à titre définitif dans une petite école de 2 classes (PS/MS/GS avec la direction et GS/CP). Cela dit le triple niveau peut-être aussi trés enrichissant, j'ai une groupe classe qui se connait bien, des élèves qui s'entendent bien... et les résultats aux évaluations 6ème de mes élèves sont meilleurs que les autres écoles (bon, je n'ai aucune discipline à faire et des groupes de niveau assez bons depuis 3 ans.... mais le triple niveau n'est pas forcément un handicap) C'est clair!On tombe de haut quand on arrive dans NOTRE classe pour la première fois, et qu'on doit concilier l'idée qu'on se faisait du travail avec la disposition de la classe, le matériel disponible, et les envies des enfants, qui sont parfois bien éloignées des nôtres! C'est une grosse école : il y a deux classes de Cp et une classe double niveau cp / ce1 avec 14 cp et 10 ce1. Méthode FREINET ? je me pose des questions pour l'an prochain sur mon organisation (cette année j'ai un triple niveau CE2-CM1-CM2 et l'an prochain ma classe sera sans doute répartie en deux groupes (gs-cp-ce1 et ce2-cm1-cm2) que je gèrerai alternativement avec une seconde enseignante. N’hésitez pas à me donner vos avis et à me dire si l’article vous aura aiguillé pour créer votre emploi du temps quelque soit le niveau de maternelle que vous avez, que vous soyez PES (stagiaire) ou non. a+lolo, jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "0salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_9') jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,0wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_10'), A voir égalementjsdchtml3(' º h a=ferh"pttw¦¦:swwfua.imec.ninmodiv¦if-oeentp¦ssueed-sneg-a-iettengel-tnn-aevi-ed-utecf-etme-emop-neelnad--ec0135v92mth. J’ai adoré ! jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "8salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_43')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,8wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_44'), Bon,J'ai déjà expérimenté le triple niveau l'année dernière et il est clair que cette année un double niv seulement bah, j'ai l'impression d'être en vacance!! En 2016, 72% des élèves de zone rurale étaient scolarisés dans une classe multiniveaux, contre … Alors, j'ai juste adopté ce système pour mes GS l'après-midi pendant le repos des MS. Dès le 1 er jour, mes élèves ont adopté le système des boîtes avec le nombre de participant, vont d'un atelier à … Ma fille était en CE1/CE2/CM1, non vous lisez bien, il s'agissait d'une classe à triple niveau et bien, elle passe en CM1 haut la main :happy2:! (école 3 classes mais de la TPS au CM2 donc pas le choix en fait) dans ma classe j'ai 2 TPS, 7 PS, 3 MS et 8 GS (dont un multi handicapé avec AVS) Je ne me verrai vraiment pas dans une classe avec un niveau pur. 72 % C’est la part des élèves scolarisés dans une classe multiniveaux en zones rurales en 2016, contre 29% pour les élèves vivant en ville. Ce que je retiens plus particulièrement c’est : je suis suppléante depuis 2 ans dans la même classe triple niveau (Ps,Ms,Gs) j’avais essayé en fin d’année l’organisation avec l’inscription aux ateliers mais j’ai eu bcp de mal… l’école où je travaille à 0 budget donc question photocopies et matériel je ne peux suivre ton modèle qui par ailleurs me plait bcp… Enseignante en collège, j'ai l'habitude de lire le forum pour réfléchir, pour m'instruire, mais je n'ai encore jamais participé. jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "7salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_39')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,7wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_40'). Pour faire ça, connectez-vous sur Teetsh et cliquez en haut à droite sur votre nom puis sur Années scolaires correspondant à un autre niveau d'âge. jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "2salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_19')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,2wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_20'), En théorie c'est sympaparceque les ce2 peuvent entendre des leçons du cours d'aprés ceux du cm2 peuvent réentendre des cours pas bien compris du ce2 ou cm2Concrètement et sur un cas qui est celui de mon fils...Il y a donc 3 niveauxL'instit m'a dit que c'était dur à gererPar exemple elle laisse mon fils lire en classe quand il a fini ses exo (alors qu'en grammaire ya encore du boulot...)je lui ai demandé de lui donner des exo supplémentaires ou apprendre d'autres leçons elle m'a répondu "ben j'ai déja 3 niveaux c'est assez difficile comme ça je ne vais pas en créer un quatrième"Ce que je peux concevoir mais alors mon fils lit en classeJe pense qu'en effet les 3 niveaux la perturbent que faire?je l'aurais retiré s'il avait été en cm1 mais en cm2 compte tenu des bonnes bases qu'il a j'ai fait impasse nous verrons en 6Pour te dire que 2 niveaux c'est super mais 3 ca m'a l'air difficile à gererBon courage, jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "3salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_23')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,3wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_24').