Un rapport publié le 29 juin fait le point sur le système d'orientation scolaire. Et ils ont, eux aussi, du mal à s’inscrire dans une certaine logique de concertation. Éléments pour une théorie d’enseignement. ants de l'orientation sont multiples, aussi l'aide au choix et à la prise de décision qu'apporte le conseiller à l'intéressé doit intégrer les informations fournies par la famille, l'école, le médecin, l'examen psychologique, par l'intéressé lui-même au cours de l'entretien (Branc. L’initiative d’organiser une réunion peut même être mal perçue : « je crois que ça va créer des problèmes. Des sources de plaisir au travail et de valorisation demeurent. Casablanca : Maghrébines, 225 p. THÉLOT Cl. and processes set by the government and essentially based on mere school performance, that is marks. Il s’agit d’un processus sommaire d’orientation qui consiste à répartir les élèves, en référence à des taux et des procédures d’orientation fixés par l’État et fondés essentiellement sur la seule performance scolaire traduite par la notation. - Insuffisamment de temps à consacrer au counseling des élèves - Multiplication des tâches administratives ou techniques - Présence d’une souffrance identitaire - Déficit de collégialité - Remise en question de la valeur sociale ou « crise » de l’orientation scolaire. (Articles L122-1-1 à L122-7, L'orientation scolaire détermine la voie principale à suivre pour le reste de la vie. DEROUET J.-L. (1988) : « Désaccords et arrangements dans les collèges. L’absence d’un système efficient d’orientation éducative constitue l’un des dysfonctionnements dits « horizontaux » du système éducatif marocain. Nous avons aussi discuté d’autres difficultés et ils ont pris note. Ainsi, il ferait, en principe, un bon choix à la fin « Si je prenais, dit-elle, en considération la personnalité de l’élève, ce qu’il aimerait, ce qu’il pourrait faire, etc., normalement, il devrait faire le bon choix. 29Nous avons pu remarquer à travers cette analyse qu’au fond, il n’y a pas de véritable processus d’orientation scolaire, mais qu’il n’y a qu’un processus sommaire dans le cadre duquel on décide, en quelques secondes, du sort de l’élève en se basant uniquement sur sa valeur scolaire traduite par une note chiffrée dont tout le monde doute de la réelle valeur. J’ai vu que ce nombre était insuffisant, j’ai abandonné ». It is a, summary advisory process, which lies in distributing pupils among different groups and options, according to figures. Mais avec ce que j’ai, avec ce que je fais maintenant, je ne me base que sur la note, l’avis des professeurs, c’est tout. Pour réussir son orientation. Supprimer les liens. 1L’objet de cette étude consiste à mener une analyse du processus d’orientation scolaire au Maroc par le biais d’une analyse des procédures et des pratiques d’orientation scolaire mises en œuvre au « point de bifurcation » qui se situe à la sortie du collège : la 3e année secondaire collégial (3e ASC). Relevons ensemble ce défi ! L'orientation dans le cadre de la formation continue, autre composante de l'orientation tout au long de la vie, ne se situe pas dans le champ de ce rapport. De son côté, une jeune conseillère en veut davantage aux parents d’élèves qu’aux professeurs. La structuration de l'offre de formation postbac devient de plus en plus complexe et les modalités d. Initiation à l'orientation pour les CM1 des écoles de Trèbes. Pour défendre l'égalité des chances de nos enfants et la qualité du service public d'éducation Accueil; Contact; Restauration scolaire / Objectifs généraux 1- Les objectifs généraux : - Tendre vers les meilleures pratiques possibles qui auront pour base le respect et la satisfaction des besoins et rythmes de l'enfant. Je n’ai pas de fiches techniques de suivi et je n’ai pas de papier pour les imprimer moi-même ». Ce n’est pas dans une école injuste que l’élève démuni pourra s’épanouir et, ainsi se stabiliser. the first part of secondary school. Les Journées de l'orientation ont pour objectif de donner plus de visibilité aux bacheliers sur leur. Il n’est alors qu’une instance de régulation qui permet le placement des individus parmi les différents niveaux de l’échelle socio-économique. Fontenoy-Saint-Cloud. champ de l’orientation scolaire et professionnelle (Rottinghaus, Larson & Borgen, 2003). « Je ne suis pas du tout satisfait de ce que je fais en orientation. Je suis entre le marteau de la Carte scolaire et l’enclume du choix de l’élève qui doit être exaucé. Paul Lehner travaille à une thèse de science politique sous la direction de Bernard Pudal (université Paris 10) sur le thème: « L'institutionnalisation de l'orientation scolaire dans le dispositif éducatif depuis 1959: enjeux corporatifs et idéologiques » Présentation: A partir d'une sociologie politique des politiques éducatives de 1959 à nos jours, des archives nationales et. Mais ces Centres, d’ailleurs en nombre suffisant, recrutent sur tests ; ce qui fait que la majorité des jeunes entrent sur le marché du travail sans qualification professionnelle. Le système d’orientation ne remplit pas les rôles et les fonctions qui lui sont attribués. Selon la conception sociale cognitive, l’auto-efficacité ne constitue pas un trait unitaire ou global, comme l’estime de soi (par exemple les sentiments généraux de valeur de soi). Il s’avère ainsi que tout est joué à l’avance car, avant de commencer le conseil d’orientation et avant même de citer le premier élève en tête de la liste, le chef d’établissement annonce à tous la moyenne générale de toutes les classes de 3°ASC du collège et celle qui constituera le seuil de réussite, sans tenir aucun compte des différentes filières d’orientation. Les Cordées de la réussite et les Parcours d'excellence sont des dispositifs interministériels visant à accroître l'ambition scolaire des jeunes lycéens et collégiens issus de milieux sociaux modestes. Biljena Stevanovic nous explique que l'orientation scolaire c'est l'action de guider, conseiller un enfant sur le métier, la formation, le cursus ou la filière qu'il peut choisir. L'orientation scolaire est un processus évolutif, soumis à différentes influences et de ce fait difficile à mettre en œuvre! Pour ce qui est du reste des critères, « je dois dire qu’il y a la barrière de la planification : la Carte scolaire. Notre proposition : Notre méthode . Au Maroc, c’est à l’issue du collège que l’orientation occupe une place centrale.Il s’agit d’un processus sommaire d’orientation qui consiste à répartir les élèves, en référence à des taux et des procédures d’orientation fixés par l’État et fondés essentiellement sur la seule performance scolaire … De l'enseignement secondaire à l'université, il met en avant le manque de transparence des procédures et les. Cette étude qualitative avait précisément pour objectif d'évaluer comment les acteurs de l'orientation scolaire et professionnelle mobilisent l'outil RNCP, d'identifier les attentes et pistes d'optimisation de l'outil pour renforcer son utilité pour les acteurs de l'orientation. Mr. Faiq souligne l'importance de l'orientation scolaire dans le système éducatif marocain et explique la nécessité du développement de la personnalité de l'élève depuis les premières phases. employés des établissements de formation au Maroc sont également qualifiés. Il faudrait faire en sorte que par leurs projets scolaires et professionnels, les élèves arrivent à se construire un projet de vie. L'accompagnement, essentiel pour une orientation progressive tout au long de la scolarité, est renforcé à tous les niveaux pour permettre à l'élève d'élaborer progressivement son projet d'avenir. Effets du sexe et du genre sur l'évaluation, la notation et la réussite scolaire Nous analysons, par le croisement de l'orientation de genre, du sexe et des notes, la construction. Colloque 2009 : Un seul monde, une seule école ? This descriptive study is devoted to conducting a thematic didactic analysis of textbooks Nos outils Nous nous appuyons sur 4 tests d'orientation scolaire et inventaires d'intérêts. 5La tâche des conseillers en orientation en secteur scolaire rural est encore plus ardue. Objectifs de l'enquête Le thème de l'orientation scolaire concerne les UDAF, engagées auprès des familles à la fois pour mieux les comprendre et pour défendre leurs intérêts auprès des pouvoirs publics Avant l'étape de Rabat, la Caravane des journées de l'orientation scolaire, universitaire et de l'entrepreneuriat avait sillonné les villes de Casablanca (7-9 février), Tétouan (1-3 février), Fès (15-17 février), Tanger (22-23 février) et Khouribga (22-23 février) Pour cela, une Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire a été créée, avec pour objectif de réduire le nombre de sorties d'élèves sans diplôme, grâce à des actions de prévention. Des sources de plaisir au travail et de valorisation demeurent. Un véritable jeu de piste et. 15Quelques conseillers travaillant dans des établissements ruraux parviennent à s’affirmer sur le terrain. Coaching, guides des entreprises qui recrutent, offres d'emplois, conseils d'élaboration de CV, de rédaction de lettres de motivation, et préparation aux entretiens d'embauche l'offre est plus que complète et s'adresse à tous. I-3 Objectif de l'étude. 17De leur côté, même s’ils se contentent, eux aussi, de la note afin d’orienter les élèves, quelques conseillers intervenant dans les collèges de quartiers prennent en outre en compte l’avis des professeurs et aspirent à une certaine orientation continue ; d’autres tiennent davantage en second lieu au choix de l’élève et ils revendiquent enfin le changement radical des critères d’orientation mis en œuvre jusqu’à présent. L'orientation est un facteur déterminant dans la formation. Un conseiller expérimenté le dit ainsi : « j’ai demandé au directeur de réunir quelques parents d’élèves. Le redoublement en est le premier exemple. théorie sociale cognitive de l'orientation scolaire et professionnelle (TSCOSP) sont prometteuses, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour mieux comprendre comment les variables de la TSCOSP opèrent avec les dimensions culturelles et ethniques, avec les catégories socioculturelles, l'orientation sexuelle, et le statut de handicap, pour influer sur le développement des. Il n’y a que la note, les 47 % imposés par la carte scolaire et le choix de l’élève ». Nous sommes à 80 % d'une génération au niveau du bac lorsqu'il y en avait 2 % au début du XXème siècle et à peine 5 % en 1950. Cette démarche s’inscrit dans un contexte où la pratique de l’orientation scolaire et professionnelle est en évolution. Tag(s) : #L'orientation : quelques repère L'Orientation de mon jeune. Il y a autant de parcours que de personnes! El autor establece una constatación severa de un proceso ampliamente inequitable en función de los sexos y de las categorías sociales, desconsiderado y que no funciona sino en el marco de una regulación estatal. Cadre institutionnel de l'orientation scolaire TD. Un deuxième ajoute qu’« en tant que membre du conseil d’orientation, [il] ne [s]e base que sur la moyenne ». Dans une seconde partie, ils décrivent les différentes étapes du. Ainsi, nos investigations se basent essentiellement sur le concept de l'approche orientante voulant intégrer les questions et les enjeux de l'orientation au sein même de l'École. (2002) : Sociologie de l’Éducation. S'il n'existe pas de solution miracle, le soutien scolaire - à condition qu'il soit accepté par l'élève - peut lui être une aide utile pour reprendre confiance, voire, à moyen ou long. Éléments pour une sociologie des établissements scolaires ». Le thème de l’orientation scolaire concerne les UDAF, engagées auprès des familles à la fois pour mieux les comprendre et pour défendre leurs intérêts auprès des pouvoirs publics. Heures d'enseignement. La population es, Renforcer l'information sur l'orientation scolaire, une mission primordiale pour l'E.S.A. 9La relation socio-pédagogique entre les conseillers en orientation et les parents d’élèves ainsi que les professeurs semble être problématique dans presque tous les milieux étudiés. Il s'agit en. On a tendance à pointer la difficulté scolaire, mais. Selon Hassan Aissati (photo), spécialiste en orientation scolaire, l’orientation est décisive dans la vie des jeunes élèves. 14Par ailleurs, le phénomène des cours particuliers fausse l’évaluation. Depuis la rentrée scolaire 2009, la problématique de l'orientation était abordée au sein du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations (PDMF). Cet article met clairement en évidence le poids des dynamiques d'établissement et le rôle de la subjectivité de. Les différences de performances en classe, fortement liées à l’appartenance sociale mais engendrées en fait par l’école, sont en effet manifestes bien avant ce palier d’orientation scolaire. Les conseillers d'orientation des centres d'information et d'orientation, devenus psychologues en 1991, ont un rôle qui passe progressivement de celui d'expert à celui d'accompagnateur. Descriptif du programme CIFRE France-Maroc 44 Annexe 3. Il s'appuie sur un dialogue avec les élèves, les parents et les membres des équipes éducatives. Sous l'influence de la pression qui s'exerce sur le marché du travail ainsi que face à l'internationalisation des sociétés de la connaissance, et aux changements. Ces critiques s’adressent au système éducatif français, où l’orientation scolaire et professionnelle dépend largement des résultats scolaires tout comme en Suisse où le jeune en fin de scolarité obligatoire est amené à accomplir un « choix » d’orientation professionnelle généralement considéré … The author draws a grim picture of a widely unfair process, depending on genders and social categories, which is now regarded as unreliable and which only works within the frame of a state regulation. […]. - Remise en question de la valeur sociale ou « crise » de l'orientation scolaire. 22Quant au conseiller en orientation, il est en charge des dossiers scolaires des élèves à l’intérieur desquels se trouve leur fiche de vœux, qui lui ont été remises bien avant la tenue des conseils. Thème 1 : « Apprendre à apprendre » : vers la réussite scolaire et l. Si, en 6ème, je ne voyais pas forcément l'intérêt, cela devient indispensable au lycée, car les élèves conservent une trace de leur recherche liées à l'orientation. Cette situation reste typiquement liée à la ruralité : d’abord parce que l’établissement est éloigné des villages, ensuite parce que, par tradition, les parents préfèrent garder leurs filles près d’eux, et enfin en raison des représentations sociales. L’orientation doit être continue, c’est-à-dire qu’elle doit s’étaler, du moins au collège, sur les trois années pour accompagner le développement mental et personnel mais aussi professionnel de l’élève. (OBS) réalise le projet « Partenariats de formation germano-marocains pour l‘orientation professionnelle des jeunes au Maroc » entre juillet 2018 et septembre 2020 au Maroc … En effet, certains professeurs se permettent de donner les notes les plus élevées aux élèves auxquels ils donnent des cours particuliers. Elle donne corps au principe de l'égalité des chances en mobilisant toutes les voies de formation autour de la réussite de l'insertion sociale et professionnelle de. 6Tous les conseillers, sans exception, répondent, chacun à leur façon, qu’ils ne sont pas satisfaits de ce qu’ils font en matière d’orientation au niveau des collèges. 9rayti.Com est éditée par Education Media Company. Il a été crée par Lucie MARTIN - stagiaire en communication à la CDC, d'octobre 2019 à juin 2020, La finalité du dossier scolaire est de disposer d'informations sur l'élève, sur son (ses) responsable (s) légal (aux), ainsi que sur l'historique de sa scolarité, e système de l'orientation s'appuie sur différentes réformes qui visent à accompagner activement toutes les personnes, jeunes et adultes, dans leurs projets scolaires et profession- nels, à fluidifier et à sécuriser leurs parcours et d'éventuels changements d'emploi ou d'activité au cours de leur vie pro- fessionnelle, C'est la mission de l'orientation scolaire : bien choisir sa future voie professionnelle pour ensuite faire un choix judicieux de ses études pour y parvenir. 1.2. Préparer sa visite. 3Théoriquement, le rôle du conseiller en orientation est de bien distinguer les élèves capables de poursuivre avec succès leurs études secondaires ou professionnelles et ceux qui ne le sont pas. Ali Boulahcen, « Le processus d’orientation scolaire au Maroc Â», Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 38 | avril 2005, mis en ligne le 01 avril 2008, consulté le 10 décembre 2020. Les mathématiques ont le coefficient 5, c’est-à-dire un coefficient élevé. « Un élève qui a 5/20 au premier trimestre, puis 6/20 au deuxième trimestre se retrouve avec 15 ou 16/20 au troisième trimestre. 16Dans le cadre de l’enquête, les conseillers en orientation des élèves en milieu rural se limitent en général à deux réponses. Introduction générale Il semblerait que le passage d'une orientation basée sur le conseil à celle d'une éducation à l'orientation relevant de Spécialiste de l'orientation scolaire depuis 1978 Nos experts « Parcoursup » donneront aux élèves les informations objectives sur les itinéraires de formations et évalueront les chances pour l'élève de pouvoir y accéder via Parcoursup. Etre acteur.ice de son. Un jeune conseiller affirme qu’« il n’y a ni test ni rien. Les futurs étudiants bénéficient d'un accompagnement dans leur projet d'études post-bac. iness90 La Vie En Rose.. 27 Mai 2008 #2 Dans l'évaluation d'une méthode d'éducation à l'orientation se pose la question, trop peu souvent abordée, du sens que peut prendre la méthode — notamment dans la perception de ses objectifs et de leur application — pour les formateurs, aussi bien que pour les élèves. (1991) : L’inégalité des chances devant l’enseignement au Maroc. On a des exemples flagrants. Au sein d'un IME, en revanche, le point de vue est différent. Il est essentiel que chacun découvre son potentiel et prenne conscience de tout ce dont il est capable. Un autre conseiller auprès d’un collège de quartier confirme que le rôle du conseiller en orientation est très important parce qu’il ne se contente pas d’orienter les élèves mais les informe et leur apprend à choisir eux-mêmes leur branche d’orientation. Je ne sais vraiment quoi ou qui satisfaire ». Ce chef d’établissement, comme beaucoup d’autres, essaie de créer un malentendu entre le conseiller et les professeurs pour que le conseiller reste l’élément « indésirable » bien qu’il ait de bonnes intentions et souhaite collaborer avec tout le monde. Au collège, un élève peut suivre et choisir une orientation scolaire dès la classe de troisième. Merci de vos réponses. La Fondation Otto Benecke Stiftung e.V. Autres Articles : Procédures d’inscription des étudiants étrangers au Maroc Centre Irchad Attalib (CIATS) L'orientation … Objectifs. The author draws a grim picture of a widely unfair process, depending on genders and social categories, which is now regarded as unreliable and which only works within the frame of a state regulation. On va se demander : “Que fait ce conseiller en orientation ?” ». « Je ne suis pas satisfaite de ce que je fais en orientation au collège parce que ce que je fais ici, ce n’est pas de l’orientation. Pour de nombreux parents, février résonne avec APB - lisez Admission post-bac. Conscients de ce besoin, de plus en plus de thérapeutes et coachs proposent leurs services aux personnes qui souhaitent se réorienter. L'orientation dans le cadre de la formation continue, autre composante de l'orientation tout au long de la vie, ne se situe pas dans le champ de ce rapport. L'application vise ainsi à encourager le mentorat des parents pour. Dans certains de nos lycées pour ceux qui ont eu la chance d'avoir un conseiller d'orientation les objectifs de ce. L’effectif est évidemment très réduit par rapport au besoin, mais il existe aussi des disparités régionales. Les activités d'orientation posent le problème de la construction de l'espace par l'enfant et celui de son autonomie progressive dans le milieu. Homélie funérailles restez en tenue de service. Au bureau de la Banque Africaine de Développement au Maroc : Mme Amani ABOU-ZEID, Représentante Résidente, M. Boubacar-Sid BARRY, Chargé de programme, Mme Inass ... dynamique du nombre des jeunes d’âge scolaire aux différents niveaux d’études, comme cela apparaît clairement dans les chiffres du tableau 1, ci-après. Maintenant, ce que je fais, c’est de l’information sur les seules filières scolaires qui existent et l’élève choisit sa branche sans avoir profité d’une orientation continue ». La politique d'éducation à l'orientation en France a été marquée par une multiplicité de réformes créant une confusion dans les objectifs politiques visés. L’orientation scolaire et professionnelle : L’orientation scolaire et professionnelle est une question particulièrement importante aujourd’hui, en tant qu’elle détermine fortement les chances d’une insertion professionnelle réussie sur le marché du travail devenu de plus en plus difficile. En effet, parallèlement à son développement personnel, il y aura chez l’élève une ouverture professionnelle qu’il faudra stimuler. Se trata de un proceso sumario de orientación que consiste en repartir a los alumnos en referencia a tasas y procedimientos de orientación fijados por el Estado y basados esencial y solamente sobre el rendimiento escolar traducido por la nota obtenida. 21À côté du directeur du collège, les professeurs de toutes les matières d’enseignement, en possession de leur carnet de notes mensuelles, trimestrielles et annuelles, suivent attentivement toutes les étapes rituelles consacrées à l’examen de chaque cas d’élève. Leur objectif est de lever les obstacles psychologiques, sociaux et/ou culturels qui peuvent freiner l'accès des jeunes aux formations de l'enseignement supérieur. L’orientation scolaire contribue ainsi à l’inégalité des chances au sein de l’enseignement public, car il n’est mis en place que pour répondre à la demande du système économique. istère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) et les Régions devrait progressivement se déployer dans les établissement avec notamment la mise en place des heures dédiées à l'orientation (12 H en 4 ème, 36 H en 3 ème, 4 H en 2 nde. 32Enfin, il serait utile que les élèves puissent être conduits à s’approprier le sens et la portée de leur responsabilité et de leur engagement personnel notamment au sein du conseil d’orientation. 7Les conseillers contestent vigoureusement les procédures d’orientation mises en œuvre jusqu’à présent. En effet, la question de l’orientation scolaire et professionnelle se pose clairement au terme des différentes étapes scolaires ou professionnelles et plus précisément lors du /de la: • Passage de l’école maternelle à l’école primaire ; Évaluation. 30Réduite à des conseils ponctuels, l’orientation scolaire reste « l’arme » institutionnelle tranchante entre les mains du système éducatif marocain qui s’en sert pour légitimer l’inégalité des chances qu’il traduit au terme de la scolarité dite obligatoire (jusqu’à l’âge de 15 ans) en classe de 3°ASC, dernière année de l’enseignement secondaire collégial. We decided to translate the French concept of, , which is available in British schools, even though the notion of, may involve some further education not always considered in the French, Lettre de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, Portail de ressources électroniques en sciences humaines et sociales, Les attributions des conseillers en orientation, La collaboration avec les parents et les professeurs, L’observation des conseils d’orientation, Colloque 2019 : Conditions de réussite des réformes en éducation. d’orientation scolaire au Maroc par le biais d’une analyse des procédures et des pratiques d’orientation scolaire mises en œuvre au «point de bifurcation» qui se situe à la sortie du collège: la 3 e année secondaire collégial (3 ASC). Examen standard : dossier Examen standard et session 2: examen sur table (1h). Les enfants sont répartis en petits groupes de vie, en fonction de leur âge, et ils sont encadrés par des éducateurs spécialisés. du 05 au 20 septembre 2013 du 23 septembre au 30 novembre 2013 octobre 2013 Intervention des COPSY en Terminale Eclairer les élèves sur les filières d'étude et de formation post-baccaulauréat. DUBAR C. (1991) : La socialisation : Construction des identités sociales et professionnelles. C'est normal si vous avez des hésitations, surtout si vous n'êtes pas sûr de votre choix. Seul est pris en compte le taux de passage en lycées d’enseignement général et technique, fixé à 47 % en moyenne par la Carte scolaire et imposé par le Service central du Ministère de l’Éducation Nationale à tous les collèges du royaume. Casablanca : Afrique-Orient, 237 p. BOULAHCEN A., BARCELONA MONITORING (collectif) (2004) : Suivi de l’accord de libre-échange. Cet objectif atteint vous avez l'assurance de vivre heureux et passionné en exerçant un métier véritablement bien choisi, Erigé en direction générale en 2007, le CIOSPB est le résultat de la fusion, en 2001, de la Direction des Bourses d'Etudes et de Stages (DBES) et du Centre National de l'Information, de l'Orientation Scolaire et Professionnelle (CIOSP). l’orientation scolaire et professionnelle dans le réseau scolaire public est donc devenue nécessaire. Synthèse de la carte de la formation – alternée et par l’apprentissage – 2015/16 52 LISTE DES ACRONYMES 54 BIBLIOGRAPHIE 55 Je vois que c’est injuste ». Les enjeux sont connus et se posent tout autant en termes de discrimination que d'efficience socio-économique. Objectifs. L'objectif général de cette recherche est de montrer que l'absence des conseillers d'orientation au primaire produit un effet de ralentissement sur le rendement scolaire des élèves en cycle post primaire. Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondialisation, Catalogue des 549 revues. 1.1 Le développement de l'orientation scolaire et professionnelle et ses pratiques 1.1.1. l'enseignement de 1959, l'orientation devient scolaire et professionnelle et elle concerne alors surtout les collégiens, puis plus tard les lycéens et les étudiants. L’orientation scolaire au Burkina Faso a connu un nouvel essor avec la mise en place d’une démarche plus dynamique à partir de 1994 avec la création du centre national de l’information et de l’orientation scolaire et profes-sionnelle. La promotion de la santé et l'éducation sanitaire en milieu scolaire peuvent limiter la propagation de maladies épidémiques telles que la conjonctivite virale. 31Il s’avère donc nécessaire de réfléchir à une organisation scientifique de l’orientation scolaire capable de réguler les flux d’élèves vers les différentes filières d’enseignement de façon raisonnable et juste mais aussi de créer les passerelles permettant, si besoin est, de changer d’orientation en cours de scolarité. Procédure d'orientation en fin de classe de seconde au BO. On décide de son avenir sans qu’il le sache. Le site de l'Onisep: Les élèves recherchent une formation en utilisant l'onglet « une formation » dans recherche. Revue Française de Pédagogie, N° 83, pp. 5-21. Le projet élaboré par une partie de l'équipe éducative et pédagogique se décompose en 4 thèmes de travail répartis sur l'année. Le rôle clé de l'orientation en matière de politique publique est affirmé : les objectifs nationaux en termes d'apprentissage tout au long de la vie, d. Toute l'actualité sur le sujet Orientation scolaire.
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