Comparaison de différentes technologies de communication d'une information numérique. Comment rédiger un cahier des charges ? QCM 4 : Réaliser une prototype. Dresser la liste des contraintes à respecter Définir et décrire des critères et des niveaux d’appréciation. Représentation fonctionnelle. Document "élève" Cahier des charges site internet vitrine. Schéma fonctionnel de l'objet technique. Taille : 823 Ko. Ressources : Questionnaire général du fonctionnement. Diagramme des interacteurs. Type de connexion. Le fonctionnement du robot aspirateur. Activité 2 : Les fonctions de service et les contraintes ... 05-Cahier des charges_E.pdf. Photographie d'un V.A.E. Lecture et analyse de la description du lanceur (avec le satellite). Normalisation En plus des contraintes personnelles, l'objet technique doit respecter des normes, qui sont des contraintes supplémentaires pour nous protéger ou simplifier son utilisation. Calculs de vitesses. Transposition d'une solution en algorithme. Identification des éléments techniques visibles de la tondeuse. Notions demandées : Notions demandées : Enumération de fonctions (principale, techniques) et de solutions techniques. Enoncé des fonctions. QCM : Ecrire, exécuter un programme, le fonctionnement d'un objet technique. Illustration du principe de liaison satellitaire. CI1 : Appropriation du cahier des charges Page 1/1 Formaliser sans ambiguïté une description du besoin Enoncer et décrire sous forme schématique les fonctions d’un objet. Pour vérifier que le besoin existe et préciser ce que les utilisateurs attendent de l’objet il est nécessaire de réaliser une étude de marché sous forme de sondages ou d’enquêtes (service marketing). n°17 du 23 Avril 2015). A partir des documents fournis à lire et étudier avec attention sur la fiche annexe donnée en fin de document, répondre aux questions suivantes : 1- Analyse du besoin … Jour 1 - Matin. Description littérale du fonctionnement. Illustration du fonctionnement. Taille : 1.12 Mo. 2 - tests - études - cahier des charges - contraintes ergonomiques - niveau 2 . 2 0 obj CT 2.3 : S'approprier un cahier des charges. Contenu : Attention, votre navigateur ne supporte pas le javascript ou celui-ci a été désactivé. Notions demandées : Relation entre la variation de luminosité, l'inclinaison du panneau solaire et l'énergie produite. Document "élève" Notions demandées : QCM 3 : Imaginer, produire des objets innovants. T1 DESIGN INNOVATION CREATIVITE. Ressources : Le courrier du conseil général. Choix d'un récipient selon des contraintes liées au design. Chaîne d'énergie. Schéma simplifié des éléments techniques visibles de la tondeuse. http://technowassy.c.la/. -������y^�>����b4K�A� ��n������VMDngH$x_��s��H��E�Ց3G��/xُq�) ��=X�X�T#���QƟi$���'��s. Introduction • Objectifs • Les différentes étapes d'un projet 2. Identifcation des besoins préalables. Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société. Taille : 669 Ko. 3 - Expression du besoin - Objet technique - niveau de performances - Evolution des objets - normes - niveau 3 . Notions demandées : - Monter / Descendre. Taille : 678 Ko. Testez vos pratiques ! 05-Cahier des charges_E.pdf. Chaîne d'énergie. Détermination de l'actionneur. Détermination d'un capteur et d'un actionneur. Le Besoin. 02-Formalisation du besoin_E.pdf. Justification de l'appellation "objet connecté". QCM 1 : Du besoin au Cahier des Charges Fonctionnel. 1) Formalisme traditionnel de l’analyse fonctionnelle (enseigné au Cycle 4, correspondant notamment à la Fiche Connaissance FC-Cahier des Charges distribuée en 3e) Conception d’un système : Diagramme bête à corne pour exprimer le besoin et la fonction d’usage, Diagramme pieuvre pour EXERCICE 2. Construction d'un diagramme d'analyse fonctionnelle. modif_gymnase.pdf. Illustration du fonctionnement. Schéma fonctionnel du vélo électrique. Solution technique. Taille : 1.25 Mo Contextualisation du radar de feu rouge. Télécharger . Schéma de principe d'une chaîne d'énergie et chaîne d'information. Choix d'un récipient selon des contraintes de coût. Document de correction Professeur. 3 Le cahier des charges et ses critères. Document "Professeur" complet. Notions demandées : Présentation du système. %äüöß Diagramme "bête à cornes". Choix de solution(s) technique(s) à des fins d'amélioration. Analyse du fonctionnement et identification de caractéristiques techniques. Schéma de la chaîne d'énergies et d'informations à compléter. Elle fixe aussi les exigences auxquelles doivent se … Document "élève" Schéma simplifié de conversion d'énergie. Accueil; 5 eme. Document "élève" complet. Cette page présente des sujets et exercices à destination d'une épreuve de préparation au D.N.B., transmis par quelques collègues, avec leur autorisation. Le besoin, les contraintes et les normes. Document "élève" complet. Conversion d'unités d'altitude. 2. Exercice. Document "élève" complet. - Résumé du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture pour le cycle 4. Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet technique; Unité 5.Création et exécution d’un programme informatique; 4ème. QCM 3 : Imaginer, produire des objets innovants. Ressources : <> Description du système automatisé existant. Programmation du système d'irrigation (type Scratch). Ressources : Identification du programme ad'hoc. - Poids, dimensions et divers. Extrait du Cahier des Charges. Niveau. %PDF-1.4 Ressources : La chaîne d'énergie. Évolution des objets techniques. Diagramme "bête à cornes". http://technowassy.c.la/. QCM Gestion de projet informatique créé par Frustrado… le 26 Fév. - Eduscol : Guide d’équipement pour les laboratoires de technologie (Mars 2016). Document Adobe Acrobat 1'023.5 KB. Besoin. Matériaux : Structure en nid d'abeille. Notions demandées : Système de conduite "stabilisation dynamique". QCM 10 : Le fonctionnement d'une réseau informatique (2 pages). Les composants d'un réseau informatique. Illustration des composants d'un réseau informatique. Document "élève" complet. Document "élève" Programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège, Programmes d'enseignement du cycle de consolidation, Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, Résumé du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture pour le cycle 3, Résumé du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture pour le cycle 4, Guide d’équipement pour les laboratoires de technologie, Drone Parrot Bluegrass - HABRAN Alexandre - BORDEAUX, Afficheur tennis de table (version 2) - EDOT Francis - REIMS, Système anti-collision automobile - LALOUX Emmanuel - LILLE, D.N.B. Une vidéo pour découvrir de manière simplifiée ce qu'est un cahier des charges fonctionnel Contenu : Attention, votre navigateur ne supporte pas le javascript ou celui-ci a été désactivé. Document "Professeur" complet. Les documents protégés sont accessibles via le mot de passe requis, uniquement pour les collègues. Mme MERMIER. Analyse fonctionnelle du besoin ; "bête à cornes" à compléter. Cahier des charges projet web est une maquette. Caractéristiques techniques (complètes). Présentation de deux solutions techniques garantissant une meilleure disponibilité de l'eau. D’abord, il existe 2 types de besoin. Document "Professeur" complet. Ressources : Chapitre 1 : Nutrition et organisation des êtres vivants Taille : 267 Ko. Évaluation : QCM » Programme en ligne Cahier des charges fonctionnel ID : 104 PROGRAMME DE FORMATION 1. ��L|��\���C�O�ĉ�� K�Է�ˡ�����{���i�d�����&�W�ԷI�9[�m��L��p��}5ʫ�%s;<3g�2��{Q�ғ��M�N1���*S(����‹�*o�썤F/��J"����z�h� Document "élève" complet. Description visuelle de l'afficheur. Taille : 532 Ko. QCM le réseau au collége. Lecture graphique de l'énergie générée dans les conditions données. M. DIETRE. Document "élève" complet. Prototypes de récipients. QCM 1 : Du besoin au Cahier des Charges Fonctionnel. Ressources : La chaîne d'information. Rôle des dispositifs du train d'aterrissage. Document "élève" complet - Le roulis. - Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture (B.O. Document de correction Professeur. CI1 : Appropriation du cahier des charges. Ressources : Notions demandées : Taille : 475 Ko. LA BÊTE A CORNE ou GRAPHE DU BESOIN LA PIEUVRE ou LE GRAPHE DES INTERACTIONS LE CAHIER DES CHARGES ET SES CRITERES . Notions demandées : Ressources : QCM 5 : Les évolutions des objets techniques. Notions demandées : Notions demandées : Lecture et interprétation d'un graphique pour justifier une fonction technique. Pour être performant, un achat doit parfaitement répondre aux besoins qu'il est censé couvrir. Taille : 616 Ko. exo_contraintes.pdf. D’après ce texte, à quel besoin répond le robot ? Elle a été remplacée en février 2013 par la norme NF EN 16271 qui décrit non seulement la mise en œuvre du Cahier des Charges Fonctionnel , mais aussi celle de l’Analyse Fonctionnelle et de l’Expression Fonctionnelle du Besoin. Taille : 470 Ko Principe de fonctionnement (avec nomenclature principale) d'un barrage à clapet. Taille : 468 Ko 1 De l’analyse du besoin au cahier des charges Les objets techniques sont conçus par l’Homme pour répondre à des besoins. Ressources : Diagramme simplifié des caractéristiques de débit des technologies de transmissions sans fil. Identification de la formule mathématique mise en oeuvre par le radar tronçon. Taille : 503 Ko. Schéma vierge de la chaîne d'énergies et d'informations. Introduction • Objectifs • Les différentes étapes d'un projet 2. http://technowassy.c.la/. CT 2.1 : Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. Ressources : Les Réseaux Informatiques_Le Réseau SCRIBE du Collège. Présentation de l'objet technique dans son contexte d'utilisation. Document "élève" complet. Visuel du train d'aterrissage. Ressources : - Résumé du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture pour le cycle 3. N'étant pas l'auteur de ces sujets, aucune contribution n'est requise. Description du code binaire d'un pixel en niveau de gris. Q.C.M. Choix justifié de la solution de transmission de vidéo en fonction du contexte d'utilisation. Exercice "formuler les contraintes" determiner_nouveaux_criteres.pdf. Connaissance. Ressources : Analyse d'algorithmes de fonctionnement et identification d'erreurs. Mise en situation de la problématique de l'accès à l'eau en Afrique. Illustration schématique du système d'arrosage automatique. Contextualisation de l'afficheur. Explication du principe d'un système anticollision automobile avec illustrations. Lecture graphique et justification du régulateur de tension. Télécharger. La Démarche de Projet. Notions demandées : - Programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège (BO spécial du 26 novembre 2015). http://technowassy.c.la/. Outils Numériques et Fiches Méthodes. Taille : 588 Ko. CT 3.1 - Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). Vous pouvez utiliser le formulaire de contact ou envoyer un mail direct à l'adresse indiquée en bas de page. Eléments principaux du système d'hybridation. Ressources : Taille : 1.01 Mo. Cahier des charges. Télécharger. - Le tangage. Présentation de l'obet techniques. Ressources : L'objet technique Centrifugeuse. Enoncé de fonctions. Schéma de principe du cycle de vie d'un objet technique. communiquer. Exercice 2 : Formuler le besoin Observez les objets. Ordonnancement des étapes nécessaires à l'intégration d'un nouveau poste de travail dans un réseau en Wifi. Visuel technique de l'appareil. Activité 1 : La formalisation du besoin. Descriptif de l'outil de perçage. Description de la mission. Diagramme d'activité de la zone de texte "Affichage d'état". Objet technique. Merci. Caractériques techniques comparées des batteries. S3.2 : Les fonctions d’une salle de spectacle; S3 : Modéliser une salle de spectacle - Synthèse; S3.3 : A quoi sert une modélisation ? Justification de la forme et de la position du capteur de distance. Illustration graphique des situations d'usage de l'objet technique. Taille : 305 Ko. Identification du besoin et de caractéristiques. De nombreux cours et QCM niveau brevet, conformes au programme officiel. Q.C.M. Document Adobe Acrobat 1'002.9 KB. Document "élève" complet. Analyse fonctionnelle du besoin ; " bête à cornes" à compléter. Organigramme de programmation du système d'arrosage automatique. Structure de la programmation (format Scratch) à compléter. Exemple avec la prise audio du casque : Le format de la prise est une Diagramme "bête à cornes". L’analyse et la conception de l’objet technique Formaliser sans ambiguïté une description du besoin. Descrption du fonctionnement d'un vélo électrique avec illustration et repérage de composants. Unité 2. Chaîne d'information. modif_gymnase.pdf. Tableau de comparaison des solutions techniques de communications de données numériques. Session 2018 Série professionnelle - Vélo à assistance électrique, Série de 11 QCM's - MANSOUR Hamad - TUNISIE, Barrière de sécurité à code - MANSOUR Hamad - TUNISIE, Réseaux informatiques - MANSOUR Hamad - TUNISIE, La serre du futur - MANSOUR Hamad - TUNISIE, Satellite et lanceur - MANSOUR Hamad - TUNISIE, Le fonctionnement du LI-FI - BASTIEN Corinne - PARIS, Le réseau informatique du collège - BASTIEN Corinne - PARIS, Sujet D.N.B. Taille : 882 Ko Séquence 1 activité 1 Le poste client; séquence 2 Activité 1 le besoin et fonction de service des espaces d'acceuil du collége; T2 EVOLUTION DES OBJETS ET DES SERVICES; T3 LA MODELISATION ET LA SIMULATION … Activité 5 : Exercices d'application. Document "élève" complet. Identification du programme ad'hoc. Taille : 159 Ko Analyse du fonctionnement. Cependant, toute participation via uTip ou Tipee encouragera l'animation de cette page. Finalisation du logigramme et du programme (format Scratch) de la régulation du niveau de l'eau du barrage. QCM 11 : Ecrire, exécuter un programme. Testez vos pratiques ! Propriétés des matériaux. superBrevet te propose aussi des annales, exercices corrigés et autre vidéos de révision pour assurer ta mention au DNB ! Traduction de blocs de l'algorigramme en blocs d'un programme (format Scratch) pré-établi. QCM 4 : Réaliser une prototype. Les fichiers de cette page, non destinés aux élèves, sont protégés par un mot de passe (MDP). Aee���q7�0���i�������m)eeݘ�,��b�"�"����_�9��rSrf���_~��{�y�'&��DO��x Visuels et définitions de composants intervenant dans l'architecture informatique du réseau du collège. Remerciements. Protocole de centrifugation. Présentation du radar tronçon. - EDOT Francis - REIMS, L'Equipement de Terrain Feu Rouge (ETFR) - EDOT Francis - REIMS, Comment fonctionne un drone ? Diagramme d'exigences d'un récipient à destination de contenance de sirop d'érable. Voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas molestias excepturi sint occaecati cupiditate non provident, Minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat tarad limino ata. Illustration d'un réseau informatique domestique. Document "élève" Ressources : Décryptage d'un code barre via un algorithme à compléter, format ArduBlock. Taille : 407 Ko Besoin. Notions demandées : CT 2.3 - S'approprier un cahier des charges. Caractéristiques : Le cahier des charges est le contrat à remplir par le concepteur. Description du dopage mécanique et schéma de deux solutions techniques. Il est donc impératif de bien définir les besoins avant de procéder à toute commande et de les traduire dans le Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP). QCM 7 : Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet technique.br> QCM 8 : Mesurer des grandeurs. Document "élève" Type de capteur. Représentation fonctionnelle. 3eme - ci1- appropriation du cahier des charges 14 septembre 2012, 12:37pm Catégories : 3EME [pdf] FICHE ACTIVITÉ Les quatre situations de la propulsion thermique avec assistance électrique. Mini cours analyse fonctionnelle. DM Mini Centrale Météo. - EDOT Francis - REIMS, L'ouverture du coffre avec un mouvement du pied - EDOT Francis - REIMS, Tondeuse autonome de jardin - EDOT Francis - REIMS, Le robot aspirateur - MANSOUR Hamad - TUNISIE, Extraction de l'ADN par centrifugation - Sujet proposé par l'Académie de PARIS, Le robot Philaé - Sujet proposé par l'Académie de PARIS. Compléter la trame de l'organigramme de fonctionnement de l'objet technique. Identification de la fonction d'un programme simplifié au format Scratch. Télécharger. Chaîne d'énergie et chaîne d'information. Document "élève" complet et proposition de corrigé. Notions demandées : Du besoin au cahier des charges; Unité 3. Chaîne d'énergie et chaîne d'informations. Taille : 880 Ko. Notions demandées : Compréhension et identification de caractéristiques techniques. Schéma "bête à cornes" à compléter. http://technowassy.c.la/. Les trois étapes de la centrifugation. Les six degrés de liberté du drone. En seulement quelques minutes, tu peux revoir une notion et savoir où tu en es dans tes révisions ! Notions demandées : QCM vie scolaire. �h^�xx/��u�)Z�ZG"t��T���|�������R�>)߹���y��M�R�|Il��l�� _�lh3�z�Kh5!�vh�ћ�e,� �����F�!,�8��S�V����D�e�+�R`�-d�CC�3������7E��pUG�N��6U0Hi�D0� QCM 2 : Suivre une démarche de projet. Comparaison de différentes technologies d'ampoules. Analyse fonctionnelle du fonctionnement de deux réseaux informatiques interconnectés à travers une série de questions. Notions demandées : Principe de base : le pendule inversé. CT 2.1 : Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. Illustration du fonctionnement. Sautez quelques lignes. 1. Ressources : Page 1 sur 4 Contrôle 3°A – 1 heure 15 minutes Vous utiliserez une copie double gros carreaux en marquant votre NOM, votre prénom, votre classe à gauche, Contrôle Technologie au centre que vous soulignerez de deux traits rouges et la date du jour à droite. analyse_31.doc Page 1 sur 2 1. Calculs simples issus des caractéristiques techniques ; justification. Etude des performances de l'hydrolienne. Document de correction Professeur. Diagramme "bête à cornes". Schéma de principe du cycle de vie d'un objet technique. Exercice. Ressources : Analogie avec le robot mBot. Cahier des Charges simplifié de la gestion de la charge de la batterie. Chaîne d'information et chaîne d'énergie. Modification d'un programme pour stopper le compte à rebours du lancement de la fusée. Choix d'une structure de matériaux en nid d'abeille. Soit nous créons un besoin et dans ce cas, il s’agit d’une innovation de rupture. Extrait du Cahier des Charges Fonctionnel. Plus. Explication du principe de l'échographie médicale. QCM 6 : L'objet technique et l'environnement. Ce sont sa ou ses fonctions d’usage : e sont les fon tions qui satisfont le esoin. Description du fonctionnement (avec schémas) d'un barrage à clapet. Caractéristiques de l'appareil. - Mise en forme d'une synthèse. Caractéristiques techniques du gyropode. Notions demandées : Cahier des charges simplifié - Critères d'appréciation - Niveau. Document "élève" complet. Taille : 846 Ko. QCM 5 : Les évolutions des objets techniques. BESOIN, REPRESENTATION FONCTIONNELLE, CAHIER DES CHARGES Un objet technique répond toujours à un besoin exprimé par l’homme (fonction d’usage). Session 2018 Série générale - Echographe portable, D.N.B. http://technowassy.c.la/. Cahier des charges. avec la désignation des principaux composants. Document "élève" Description du fonctionnement. Schéma vierge de la chaîne d'énergies et d'informations. Critères d’appréciation. Lisez la partie "Diagramme Bête à cornes " et réalisez le QCM correspondant. Caractéristiques techniques et vue éclatée. Document "élève" complet. Connaissance des unités informatiques. Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 1 I.1 Le cahier des charges fonctionnel I.1.1 Expression du besoin et produit Le produit est ce qui est fourni à l’utilisateur pour répondre à un besoin. Cahier des charges simplifié. Notions demandées : Exercice "déterminer les nouveaux critères" CDCF_lampe_cartable.pdf. Etre capable de définir la fonction principale d'un objet à partir de l'analyse du besoin. Visuel du robot. Notions demandées : Document de correction Professeur. Association des composants de l'objet technique à des fonctions techniques données. Identification des composants appartenant à la chaîne d'énergie et à la chaîne d'information. Description de la boucle du fonctionnement automatique d'un barrage à clapet. Amuser les enfants. Ce sont la ou les raisons pour lesquelles le produit a été créé. Identification de la nature (signal sonore, lumineux, courant électrique, ondes radio ou consigne utilisateur) et du type de flux (énergie ou information) de chaque liaison entre blocs fonctionnels. La communication et la gestion de l'information. Le besoin, les contraintes et les normes. http://technowassy.c.la/. Du besoin au Cahier des charges 4ème Cycle EXERCICES A / B Exercice 1 : Identifier le besoin Le robot NAO est destiné à être un compagnon bienveillant et complice. Merci pour vos contributions ! Description du lanceur avec la position du satellite dans la coiffe. L’analyse fonctionnelle. - Le lacet. - Structure. Proposition de programmes du lancement de la fusée (type Scratch). Type et graphique du signal émis par l'objet technique. Hiérarchiser les propriétés Rédiger ou compléter un cahier des charges simplifié 1. Explication du vol et des mouvements : Programme sous forme de logigramme. Notions demandées : Fonctions des capteurs. Ce site compagnon réservé aux enseignants présente l'ouvrage Nathan Technique de Technologie 5e, 4e et 3e (Cycle 4) et propose gratuitement de nombreuses ressources complémentaires (livre du professeur, manuel videoprojetable et ressources). Notions demandées : http://technowassy.c.la/. Document "élève" complet. Évaluation : QCM » Programme en ligne Cahier des charges fonctionnel ID : 104 PROGRAMME DE FORMATION 1. Taille : 541 Ko. Quelque part à Identification de capteurs et actionneurs. C’est le début de tout projet. Document "élève" complet. Identication de blocs de commandes et de ports de connexions. Algorigramme de traitement de la demande d'assistance électrique. Taille : 1.42 Mo. Très souvent les clients expriment leur besoin et font l’erreur de l’appeler cahier des charges. Les enfant du Tsar Nicolas II identifiés par des tests ADN. Contexte "Un exemple d'exploration spatiale". Schéma de la chaîne d'énergies et d'informations à compléter. Notions demandées : Du besoin au Cahier des charges 4ème Cycle EXERCICES A / B. Exercice€7 : Déterminer les niveaux des critères Le robot domestique permet, en aspirant le sol en toute autonomie, de soulager considérablement les ménages d’une tâche fastidieuse. Activité 5 : Exercices d'application. Comment travailler avec ses prescripteurs pour interroger le besoin, comment bien l'exprimer en obligation de résultats, etc. Compétences du socle. Ecriture (compléter) d'un programme de mise en oeuvre d'une fonction spécifique ; format Scratch.