Accueil par un agent du Ministère aux arrivées des vols internationaux et intérieurs : Rencontre avec l'agent d'aide à l'intégration à l'intérieur de cinq jours ouvrables : Suivi par un agent d'aide à l'intégration : SOURCE Cabinet du ministre de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, For further information: Source : Marc-André Gosselin, Attaché de presse, Cabinet du ministre de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, 514 873-9940; Renseignements : Relations avec les médias, Ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, 514 940-1630. Chaque élève reçoit une fiche de restitution individuelle. Besoins spécifiques de l’élève à remplir par le médecin de l’éducation nationale : points d’appui pour les apprentissages, et conséquences des troubles sur les apprentissages.. Adaptations et aménagements à mettre en place en fonction des besoins de l’élève. 12/03/20 résumé réforme étude de sant ... Cette manifestation s’adresse aux élèves de seconde, première et terminale. acquis, accompagnement personnalisé et aide à l’orientation. Enfin, les personnes immigrantes seront invitées à suivre la session Objectif intégration, pour se familiariser avec la réalité socioculturelle et les caractéristiques du marché du travail du Québec. Ces tests se déroulent selon deux séquences : une séquence de 40 minutes en littératie et une séquence de 40 minutes en numératie. Dans ce dossier. Accompagnement personnalisé (e) Accompagnement au choix de l’orientation (f) Heures de vie de classe Enseignements optionnels 1 enseignement parmi : LVC (a) (b) 3 h LCA : latin (g) 3 h LCA : grec (g) 3 h Education physique et sportive 3 h Arts (c) 3 h Hippologie et équitation (d) 3 h Agronomie-Économie-Territoires (d) 3 h La Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et l'Inspection générale de l'éducation nationale (Igen) ont été associées à ces travaux. Les enseignements optionnels en première : Les enseignements optionnels en terminale : En tout, il y a 28 heures d’enseignement en première par semaine et 27 h 30 en terminale auxquelles s’ajoutent les heures d’enseignement optionnel, ainsi que 54 heures annuelles dédiées à l’orientation en première … Un rendu par classe et par groupes est également disponible. Dans le contexte particulier de la rentrée 2020, des questions ont été ajoutées afin de recueillir le ressenti des élèves par rapport à la fermeture des collèges liée à la crise sanitaire de 2020. Des séances d'information ainsi que des formations leur seront notamment offertes concernant la francisation, la reconnaissance des acquis professionnels et les différentes régions du Québec. L'enjeu est que chaque élève reçoive de ses enseignants et de ses parents, dans le cadre d'un partenariat éducatif et d'une pédagogie différenciée, l'aide la plus personnalisée et efficace possible. 22/05 informations spécialité anglais rentrée 2020 . Durant les prochaines heures d'AP, tu pourras réfléchir... commencer à t'intéresser... peut-être choisir ... ce que tu aimerais faire après le lycée ! Un vade-mecum pour l’accompagnement personnalisé. Il offre un encadrement accessible, flexible et adapté durant tout le processus d'intégration qui est propre à chacun. A distance. Proposition : il peut être proposé par le conseil d’école ou le conseil de classe. Il peut également être demandé par la famille. Diagramme circulaire, Parallélogramme Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, une équipe d’élèves de seconde a participé au concours « Mendeleïev 2019 », organisé pour les 150 ans du tableau périodique des éléments chimiques. « Nous sommes persuadés qu'un accompagnement adéquat est déterminant dans le succès du parcours d'intégration des personnes immigrantes. Plan d’accompagnement personnalisé PAP. Le test de positionnement en mathématiques est construit autour de quatre domaines principaux : organisation et gestion des données, nombres et calculs, géométrie et calcul littéral. 20 likes. Ils sont la première étape de l'accompagnement personnalisé qui permet aux lycéens de consolider leur maîtrise de l'expression écrite et orale, et leurs compétences mathématiques, essentielles tant dans la vie personnelle ou professionnelle que pour la poursuite de leurs études. Une allocation de participation de 185 $ sera par ailleurs offerte aux personnes immigrantes qui compléteront cette session. Les tests se tiennent du 14 septembre au 2 octobre 2020. Les tests de positionnement réalisés en début d'année de seconde permettent d'envisager les deux processus fondamentaux et transversaux, composantes de l'acte de lire : Les fiches suivantes proposent des réflexions didactiques et des pistes pédagogiques : Les fiches suivantes proposent des sujets pour que les professeurs qui le souhaitent puissent organiser avec leurs élèves de seconde un test sur l'oral en production : prise de parole en continu et interaction. 22/05 informations spécialité anglais rentrée 2020 . Présentation du cadre, des échelles de compétences et exemples d'exercices en français. Le Parcours nous permet d'en tenir compte et d'orienter les personnes vers les ressources pertinentes où elles trouveront des services et un soutien adaptés et individualisés. Ces derniers seront alors invités à entamer diverses démarches visant à faciliter leur intégration. Le test de positionnement en numératie couvre les domaines mathématiques des nombres, de la géométrie, des grandeurs et de la proportionnalité. Ils se déroulent selon deux séquences : une séquence de 50 minutes en français et une séquence de 50 minutes en mathématiques. Aucune donnée à caractère personnel des élèves n'est stockée par le prestataire de l'éducation nationale à l'occasion des évaluations. Déploiement des nouvelles ressources dans toutes les régions du Québec. accompagnement personnalisé 2019-2020. Hosted by. Cette première rencontre permet de définir les besoins spécifiques de la personne et d'établir un plan d'action individualisé. Accompagnement personnalisé (e) Accompagnement au choix de l’orientation (f) Heures de vie de classe Enseignements optionnels 1 enseignement parmi : LVC (a) (b) 3 h LCA : latin (g) 3 h LCA : grec (g) 3 h Education physique et sportive 3 h Arts (c) 3 h Hippologie et équitation (d) 3 h Agronomie-Économie-Territoires (d) 3 h This is "Accompagnement personnalisé" by Julie R Bordeleau on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them. Les parents sont informés des résultats de leur enfant et de l'intérêt de ce test afin d'offrir un enseignement personnalisé adapté aux besoins de chaque élève. ... Groupe académique AP 2018-2019 . "L'accompagnement personnalisé concerne la classe de seconde générale et technologique à compter de la rentrée 2010, les classes de première à compter de la rentrée 2011 et les classes terminales à compter de la rentrée 2012 (cf. Step 5 Présentation orale Accompagnement personnalisé Réaliser un diaporama Orientation Réaliser un conducteur WWW.terminales2019-2020.fr www.monorientationenligne.fr Je prépare mon Curriculum Vitae et mon projet motivé Step 4 Présentation Orientation à préparer tout le long de Depuis janvier 2019, les régions, dans le cadre de la loi pour « la liberté de choisir son avenir ... En classe de première, ... enseignements disciplinaires et de l’accompagnement personnalisé telles que l’acquisition d’une plus grande autonomie, la prise d’initiative, le développement de … Établissement d'un plan d'action individualisé en quatre volets : installation, francisation, intégration sur le marché de l'emploi et intégration à la collectivité. Un rendu par classe et par groupes est également disponible. Cette restitution se fait selon les usages de l'établissement. A Cision company. déploiement en 2019 ont apporté une première réponse à ces demandes croissantes et ont amélioré l’accompagnement des élèves. TERREBONNE, QC, le 8 août 2019 /CNW Telbec/ - Le ministre de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, M. Simon Jolin-Barrette, annonce un investissement majeur de 20 millions de dollars annuellement pour le déploiement d'un tout nouveau Parcours d'accompagnement personnalisé. Les résultats individuels sont mis à disposition des équipes pédagogiques dans un délai très rapide à l'issue de la passation sous la forme d'un outil de positionnement selon 4 degrés de maîtrise. S'initier aux méthodes de travail AP - Carte mentale Pericles (docx, 25 Ko); AP Construire un raisonnement et apprendre avec des cartes (pptx, 2 Mo); Bienmaitriserlaprisedenotes.pps (ppt, 667 Ko) CAP Memoire (pdf, 223 Ko); CAP Power Point (pdf, 437 Ko); CAP Prise de notes2 (pdf, 433 Ko); Developper sa memoire (pdf, 112 Ko); Developper-memoire- long terme images (pdf, 178 Ko) La numératie est définie comme la capacité d'une personne à s'approprier, valider, réaliser et raisonner mathématiquement afin de résoudre des problèmes dans une variété de contextes du monde réel. Les élèves entrant en seconde générale et technologique ou professionnelle ou en première année de CAP passent en début d'année des tests de positionnement en français et en mathématiques. Besoins spécifiques de l’élève à remplir par le médecin de l’éducation nationale : points d’appui pour les apprentissages, et conséquences des troubles sur les apprentissages.. Adaptations et aménagements à mettre en place en fonction des besoins de l’élève. ... Groupe académique AP 2018-2019 . Remplissez le formulaire ci-dessous pour une première prise de contact par e-mail. Il contient toutes les informations nécessaires à l'organisation de la passation des tests. De septembre en février : Chaque classe bénéficie d’une heure par semaine. Les résultats individuels sont mis à disposition des équipes pédagogiques dans un délai très rapide à l'issue de la passation, sous la forme de positionnements en compréhension de l'écrit, discrimination grapho-phonologique, connaissance du lexique et numératie. Les réponses aux questions ne nécessitent pas de rédaction. Finalisation d'une entente pour l'ouverture d'un deuxième bureau du Ministère à l'aéroport de Montréal dans la zone des vols intérieurs, s'ajoutant ainsi à celui existant dans la zone des vols internationaux. Tests de positionnement de seconde 2019-2020. Exemple d’organisation des trois volets de l’accompagnement renforcé donné aux élèves du cycle baccalauréat professionnel Aussi, en seconde et en première, la part la plus importante concerne, à travers la Dernier articles. L'accompagnement personnalisé apporte une réponse ciblée aux besoins de chaque élève. Échanges avec un agent d'aide à l'intégrationsur les démarches que les candidats peuvent entreprendre avant l'arrivée au Québec : Finalisation d'une entente pour l'ouverture d'un bureau aux arrivées des vols intérieurs. En classe de terminale. UTC+01. Le directeur ou le chef d’établissement doit alors recueillir l’accord de la famille. Ces tests sont conçus par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) qui a pris appui sur des groupes experts d'inspecteurs de l'éducation nationale, de professeurs de collège, de lycée professionnel et de SEGPA ainsi que de chercheurs. L’accompagnement personnalisé est un temps d’enseignement intégré à l’horaire de l’élève qui s’organise autour de trois activités principales ( le soutien, l’approfondissement et l’aide à l’orientation) pour favoriser la maîtrise par l’élève de son parcours de formation et d’orientation. Principes, modalités de passation et évaluation des compétences orales, Propositions de sujets avec un support image, Propositions de sujets avec un support question, Le test de positionnement de début de seconde, L'évaluation des acquis des élèves du CP au lycée, © éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire, J'enseigne au lycée général/technologique, Les travaux académiques mutualisés (TraAM) : bilans et perspectives, Je consulte les réseaux nationaux de ressources, Je m'informe sur le RGPD et les droits d'usages, Je me forme en milieu professionnel - Stages Cefpep, Je consulte le plan national de formation, Je m'informe sur la formation continue pour adultes. Seules les données traduisant les réponses aux tests d'évaluation sont accessibles au prestataire, qui ne dispose d'aucun moyen pour les relier aux élèves. Ces tests sont conçus par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) qui a pris appui sur des groupes experts d'inspecteurs de l'éducation nationale et de professeurs de collège, lycée professionnel et lycée général et technologique. Ressenti des élèves par rapport à la crise sanitaire. Les ressources académiques ci-dessous pour l’accompagnement personnalisé au collège (cycles 3 et 4) sont conformes à la réforme de 2016. Parmi ceux-ci, 78 agents d'aide à l'intégration seront chargés d'évaluer les besoins de la personne immigrante, d'établir un plan d'action individualisé, d'orienter et d'accompagner la personne vers les services et organismes répondant à ses besoins et d'assurer un suivi rigoureux de sa progression. Par cette nouvelle mesure, le gouvernement agit concrètement pour favoriser et assurer une intégration réussie des personnes immigrantes à la société québécoise. Nous bénéficions d’une expérience de plus de 16 ans en première monte et avons notamment signé des accords avec VW Group, Toyota, Renault, Porsche, BMW ainsi qu’avec des marques de deux-roues. Copyright © 2020 CNW Group Ltd. All Rights Reserved. Diaporama de présentation des tests de positionnement de seconde. pin. Il contient toutes les informations nécessaires à l'organisation de la passation des tests. 12/03/20 résumé réforme étude de sant ... Cette manifestation s’adresse aux élèves de seconde, première et terminale. acquis, accompagnement personnalisé et aide à l’orientation. CAP Français - Accompagnement personnalisé - Langue (nouveau programme - juillet 2019) Par C E (Groupes de plein vent, Paris (75)) le 15 mai 2019, 02:49 - Lien permanent Seconde générale (programme 2019) Première (programme 2019) Seconde générale (programme 2010) Première S (programme 2011) Terminale S (programme 2012) Accompagnement personnalisé; Continuité pédagogique en Physique-Chimie; Culture scientifique accompagnement personnalisé 2019-2020. En première, il leur faudra apprendre à passer, de l’analyse des possibles à la formulation d’hypothèses, et en Terminale, des hypothèses à la réalisation et concrétisation d’un plan ... Activités d’orientation dans l’accompagnement personnalisé. Cette approche de proximité vise à mettre en place les meilleurs outils possibles afin d'assurer une intégration réussie des personnes immigrantes. Lycée (à partir de la rentrée 2019) Programmes à venir; Organisation de la classe de seconde : arrêté du 16 juillet 2018, article 5 . Ces tests de positionnement ont pour ambition de pointer les compétences à soutenir chez l'élève et surtout les réussites et les acquis qui vont autoriser les progrès à venir. Constat des troubles: il est fait par le médecin scolaire, au vu de l’examen qu’il réalise et, le cas échéant, … fiche 1 fiche 2. Accès aux exemples de tests en mathématiques, voie générale et technologique, Accès aux exemples de tests en mathématiques, voie professionnelle. Ils permettent d'identifier les acquis et les besoins de chaque élève en vue de leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et de remédier à leurs difficultés éventuelles. Leur réalisation, une vidéo d’animation, a obtenu la 5ème place du palmarès académique. Un vade-mecum pour l’accompagnement personnalisé. Les tests de positionnement s'adressent à tous les élèves des établissements publics et privés sous contrat qui entrent en seconde générale, technologique ou professionnelle. Naviguer dans la rubrique. La littératie est définie comme la capacité d'une personne à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la vie courante, à la maison, en milieu professionnel et dans le contexte scolaire en vue d'atteindre des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses capacités. Il est à noter que pour géométrie et calcul littéral, les exercices sont différents entre le lycée général et technologique et le lycée professionnel. On croise les doigts pour la finale nationale à Paris le 4 Avril 2019. Toutes nos maisons sont entièrement modulables et personnalisables. Les évaluations nationales des élèves sont conçues pour garantir la protection des données personnelles des élèves. La Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) ont été associées à ces travaux. En sol québécois :Les personnes immigrantes seront rencontrées dès leur arrivée au Québec, à l'aéroport. Pour 2018-2019 : Modules DAP Seconde. La passation se tient exclusivement sur une plateforme numérique. Élection des représentants des parents d'élèves Compte educonnect et scolarité Seconde générale (programme 2019) Première (programme 2019) Seconde générale (programme 2010) Première S (programme 2011) Accompagnement personnalisé; À propos de cette page. HVAC (Heating, Ventilation and Air-Conditioning), Machine Tools, Metalworking and Metallurgy, Aboriginal, First Nations & Native American, Cabinet du ministre de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, Ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, Investissement annuel de 20 millions de dollars pour le déploiement du Parcours d'accompagnement personnalisé. Afin d'assurer l'implantation du Parcours d'accompagnement personnalisé, le Ministère a créé un nouveau poste, soit celui d'agent d'aide à l'intégration. Première générale 2019 ... À ces enseignements s'ajoutent 54 heures d'accompagnement à l'orientation par an, ainsi que de l'accompagnement personnalisé en Français. Ils fournissent des repères au début de la scolarité des élèves au lycée et n'ont pas vocation à évaluer l'ensemble des compétences d'un élève entrant en seconde. Dès l'étranger :Un premier contact sera établi entre un agent d'aide à l'intégration du ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion et les candidats à l'immigration. Chaque élève reçoit une fiche de restitution individuelle. Ces nouveaux agents seront répartis dans toutes les régions du Québec. Un guide général est mis à la disposition des établissements. Le Parcours d'accompagnement personnalisé tient compte du fait qu'il n'y a pas qu'une seule trajectoire d'intégration. Ils fournissent des repères au début de la scolarité des élèves au lycée et n'ont pas vocation à évaluer l'ensemble des compétences d'un élève commençant une préparation au CAP. En préalable aux passations, des exemples de tests précisant la nature des exercices sont proposés ci-dessous. Un guide général est mis à disposition des établissements. 2. Parallélisme - perpendicularité, Exploitation pédagogique des tests de positionnement d'entrée en seconde 2018. Test de positionnement en littératie et numératie - Début de première année de CAP : Diaporama de présentation, Littératie - Présentation du cadre, des échelles de compétences et exemples d'exercices, Numératie - Présentation du cadre, des échelles de compétences et exemples d'exercices. Ces tests sont une aide aux enseignants pour mieux cibler et organiser cet accompagnement. Share this event with your friends. L'accompagnement personnalisé permet aux lycéens de consolider leur maîtrise de l'expression écrite et orale, et leurs compétences mathématiques, essentielles tant dans la vie personnelle ou professionnelle que pour la poursuite de leurs études. Accompagnement à l’entrée en seconde. Chaque personne a des besoins et une expérience uniques. Pour faire une demande d’accompagnement personnalisé, commencez par formuler votre plus gros problème. Plan d’accompagnement personnalisé PAP. Ce bilan positif conduit à généraliser progressivement la mise en place de ces pôles d’accompagnement Les PIAL sont aujourd’hui inscrits dans le … Cette restitution se fait selon les usages de l'établissement. Les remontées au-delà de l'établissement sont anonymisées. L'accompagnement personnalisé permet à l'élève de s'adapter à sa formation et de construire ses choix d'orientation. Création d'un nouveau poste et déploiement des nouvelles ressourcesAfin d'assurer l'implantation du Parcours d'accompagnement personnalisé, le Ministère a créé un nouveau poste, soit celui d'agent d'aide à l'intégration. Le test de positionnement en français est construit autour de trois domaines : la compréhension de l'oral, la compréhension de l'écrit et la compréhension du fonctionnement de la langue. En première, il leur faudra apprendre à passer, de l’analyse des possibles à la formulation d’hypothèses, et en Terminale, des hypothèses à la réalisation et concrétisation d’un plan ... Activités d’orientation dans l’accompagnement personnalisé. Pour l'ensemble de l'évaluation, la correction est automatique. 1 Interested. Travailler la compréhension à la suite du test de positionnement - Introduction, Fiche A - Comprendre et savoir lire - Rappels scientifiques, Fiche C -  Enseigner explicitement la compréhension de l'écrit ou des écrits, Fiche D -  Intégrer l'enseignement de la compréhension à l'étude des textes (exemple pour la voie générale et technologique), Fiche E - Intégrer l'enseignement de la compréhension à l'étude des textes (exemple pour la voie professionnelle), Fiche F - Intégrer l'enseignement de la compréhension de l'oral à l'étude de textes, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Accessibilité du site : partiellement conforme. En effet, un partenariat a été signé avec le centre de formation de Val d'or au Québec. L'enjeu est que chaque élève reçoive de ses enseignants et de ses parents, dans le cadre d'un partenariat éducatif et d'une pédagogie différenciée, l'aide la plus personnalisée et efficace possible. Première Bac Pro : Pour les classes de Première Bac Pro, l’organisation de l’accompagnement personnalisé s’effectue en deux temps. Création du poste d'agent d'aide à l'intégration et embauche de 84 nouveaux intervenants : 78 agents d'aide à l'intégration et 6 coordonnateurs. Ni le nom, ni le prénom ou encore la classe ou l'établissement de l'élève ne sont accessibles au prestataire. Adresses et accès Rectorat académie de Strasbourg 6 rue de la Toussaint - 67975 Strasbourg Cedex Tél 03 88 23 37 23 Horaires d'ouverture au public du lundi au vendredi de 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00 Plan d'accès | Contact DSDEN Bas-Rhin Accueil du site > Archives > 2012-2013 > Mrs Esse > Accompagnement Personnalisé : littérature anglaise Accompagnement Personnalisé : littérature anglaise Articles publiés dans cette rubrique Pour l'ensemble de l'évaluation, la correction est automatique. Event ended about 7 months ago. Prise de contact rapide entre les agents d'intégration du Ministère et les candidats à l'immigration dès l'étranger. REFORME DU LYCEE - RESSOURCES PEDAGOGIQUES PRODUITES PAR LES FORMATEURS ET FORMATRICES DE L’ACADEMIE . Les documents ci-dessous explicitent une méthodologie possible pour réaliser une analyse didactique des items du test de positionnement en mathématiques à l'entrée en seconde professionnelle et en seconde générale et technologique que la DEPP a libérés. Nous t'encourageons à la découvrir dès à présent ! Le Parcours valorise la pleine participation des personnes immigrantes à la vie collective et au marché de l'emploi du Québec. Le test de positionnement en littératie est construit autour de l'évaluation de la compréhension de l'écrit, de la discrimination grapho-phonologique ainsi que de la connaissance du lexique. Parcoursup : l'orientation du lycée vers l'enseignement supérieur, Fonctionnement des établissements scolaires, Africa2020 une année de l'Afrique à l'École, Échanges à distance : dispositif eTwinning, La laïcité à l'école : outils et ressources, Focus sur le dispositif des petits déjeuners, Mentions légales : informations à destination des parents d'élèves de 1ère année de CAP, Mentions légales : informations à destination des parents d'élèves de seconde, Proposition complémentaire: entraîner les élèves à la prise de parole en continu et en interaction, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 1, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 2, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 3, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 4, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée général/technologique, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée professionnel, Accéder à la rubrique Continuité pédagogique, Accéder à la rubrique Innover et expérimenter, Appels à projets numériques des investissements d'avenir, Accéder à la rubrique Je mène un projet avec mes élèves, Concours général des lycées et des métiers, Mobilisation en faveur du livre et de la lecture, Culture scientifique, technique et industrielle, Sciences humaines, économiques et sociales, Accéder à la rubrique J'enseigne avec le numérique, Accéder à la rubrique Je deviens professeur, Accéder à la rubrique Je me forme à distance, Accéder à la rubrique Je consulte les réseaux nationaux de ressources, Accéder à la rubrique Je m'informe sur le RGPD et les droits d'usages, Accéder à la rubrique Je me forme en milieu professionnel - Stages Cefpep, Accéder à la rubrique Je deviens formateur, Accéder à la rubrique Je consulte le plan national de formation, 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, Accéder à la rubrique Je consulte les textes de référence, Accéder à la rubrique Je m'informe sur la formation continue pour adultes, Accéder à la rubrique Organisation des enseignements, Enseignements européens et internationaux, Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée, Les élèves scolarisés en SEGPA ou en EREA, Les élèves allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, Les autres élèves à besoins éducatifs particuliers, S'informer et se former à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap, Les aménagements d'examens pour les élèves en situation de handicap, Cadre de référence des compétences numériques, Prévention et secours civiques de niveau 1, Certifications en langues vivantes étrangères, Accompagnement à l'orientation au collège et au lycée, Procédures d'orientation et d'affectation, Réseau des services d'information et d'orientation, Accéder à la rubrique L'accompagnement des élèves, Évaluations de CP, CE1, 6e, tests de positionnement en seconde et CAP, Agir contre l'illettrisme de l'école au collège, Programmes personnalisés de réussite éducative, Accéder à la rubrique Prévention et lutte contre le décrochage, Dispositifs relais : classes et ateliers relais, Accéder à la rubrique Fonctionnement des établissements scolaires, Les établissements d'enseignement français à l'étranger, Accéder à la rubrique Protection et prévention, Climat scolaire et prévention des violences, Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours, Prévenir la radicalisation en milieu scolaire, Accéder à la rubrique Citoyenneté et valeurs de la République, Accéder à la rubrique La mobilité européenne et internationale, S'engager : organiser un séjour scolaire à l'étranger, Coopérations franco-allemande et franco-anglaise, Accéder à la rubrique Le numérique à l'École, Évaluation et pilotage du numérique pour l'éducation, Services numériques et cadre de confiance, Soutien à la production de ressources numériques pour l'École, Réseaux et interlocuteurs pour le numérique, Accéder à la rubrique Éducation et territoires, Biotechnologies, sciences et techniques médico-sociales, Accéder à la rubrique Éducation artistique et culturelle, Accéder à la rubrique Éducation au développement durable, Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles, Agir contre le racisme et l'antisémitisme, Accéder à la rubrique Pratiques sportives à l’École, Tests de positionnement de seconde et de CAP, organisation pédagogique des établissements d'enseignement, évaluations CP, CE1, 6e et tests de positionnement en seconde et CAP, en mathématiques, voie générale et technologique.